第三节 熔化和凝固 年级：八年级 课型：新授 学习目标： 1、知道物质的固态和液态之间可以转化，了解熔化、凝固的含义。 2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔点、凝固点的意义。 3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。会从图象中说明温度变化的特点。 学习过程： 一、熔化和凝固的概念 活动一： 将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。 这个现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？ 结论： 物质从 态变为 态的现象叫熔化 物质从 态变为 态的现象叫凝固 你知道日常生产、生活中有那些熔化和凝固现象么？ 二、熔化的特点 活动二：探究冰和烛蜡熔化的特点 [提出问题] 冰和烛蜡松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？ [猜想与假设] (1)冰熔化 一定的温度，烛蜡熔化 一定的温度 [有/没有] (2)冰熔化时温度 ，烛蜡熔化时温度 (升高/降低/不变) [设计实验]（思考） 为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请同学们结合教材39页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。 [分析与论证] 通过实验请同学们在图2-30和图2-31中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。并分析不同线段中冰和烛蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？完成书上40页的填空。 活动三： 学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题： (1)晶体熔点最高的是_____熔点是_____ (2)晶体熔点最低的是_____熔点是_____ (3)能否用铝锅来熔化铁？为什么？ 【交流与合作】 晶体与非晶体在熔化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。 固体 不同点 相同点 晶体 非晶体 (2)晶体熔化的条件是（1）_____（2）_____。 （3）你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗？ 四、晶体和非晶体凝固时的特点 活动四： [发现并提出新问题] 冰和松香在凝固时又有什么特点呢？通过与熔化过程类比，思考讨论作图推理出晶体和非晶体凝固时的特点。 晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。 液体 不同点 相同点 有无凝固点 液态的晶体 液态的非晶体 （2）液态的晶体凝固的条件是①_____②_____。 五、熔化凝固的应用 阅读图2-32至图2-35，你知道熔化、凝固由那些应用？ (2)你知道在何时熔化、凝固会对我们产生不利影响么？那应如何避免呢？ 【学习反馈】： 俗语说“七九河开，八九燕来”。河开是自然界中常见的_____现象。 不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。 关于物质的熔点，下列说法中错误的是（ ） 各种物质都有一定的熔点 同种晶体的熔点和凝固点相同 晶体熔化时吸热，温度保持不变 非晶体熔化时吸热，温度不断升高 4、冰的熔点0℃，那么冰在0℃时处于（ ） A．固态 B．液态 C．固、液共存状态 D．以上三种情况都有可能 5、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（ ） 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 晶体有熔点，非晶体没有熔点 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 天上飘落的雪花是非晶体 6、下列说法正确的是( ) A．金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变 B．物体吸收热量后，温度一定升高 C．任何情况下水的沸点都是100℃ D．冰的温度一定低于0℃ 7、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下面四个图象像中，表示球内材料的熔化图像的是（ ） 8、某物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映（ ） A ... ...
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