初中科学备课组 教师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题：1章3,4节 教学目标： 掌握实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作 学会根据化学式进行有关计算 学会根据化学方程式进行有关计算 教学重难点： 实验室制取氧气的反应原理，实验装置和制取方法 化学式计算 化学方程式计算 教学内容 一、热身训练 1.氧气与人类的生产、生活有着非常密切的联系： 下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ D ） 液态时呈淡蓝色 B. 密度比空气大 C. 微溶于水 D. 能与镁反应 2.能使带火星的木条的复燃的气体是( D ) A. 二氧化碳 B. 空气 C. 氯酸钾 D. 氧气 3．下列关于氧的说法正确的是（ D ） A．实验室常用电解水的方法来制取氧气 B．夏天食物腐烂与氧气无关 C．铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D．含氧的化合物可能不是氧化物 4．下列物质属于氧化物的是（ B ） A．O2 B．CO C．KCl03 D．CH3COOH 5. 下列反应不属于化合反应的是（ D ） A. 铁+氧气 →四氧化三铁； B.碳+氧气 →二氧化碳； C. 硫+氧气 →二氧化硫； D.碱式碳酸铜 →氧化铜+水+二氧化碳 6.化合反应可以表示成（ A ） A.A+B →AB B.AB →A+B C.A+BC→ B+AC D.AB+CD →AD+CB 7. 有关催化剂的叙述，不正确的是（ D ） A. 催化剂在化学反应中起催化作用 B. 催化剂能加快化学反应速率，也能使化学反应的速率减慢 C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 D. 用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂 8．下列叙述中不正确的是( C ) A.在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大 B.氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中 C.液态氧为蓝色液体 D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色 9、（多选）实验室制备并收集氧气时，不正确的操作是（ BD ） A、装药品时先检查装置的气密性 B、导管口有气泡冒出时就立即收集 C、停止加热时先把导管移出水面 D、收集满氧气集气瓶应倒放在桌面上 10、（多选）下列操作不正确的是（ CE ） A、实验室制取氢气是时，长颈漏斗应插入液面下 B、用排水法收集氢气前，应把盛满水的集气瓶倒立在水槽中备用 C、应均匀加热氢气的发生装置 D、点燃氢气前必须验纯 E、加入药品的顺序是先加稀硫酸，后加锌粒。 11、X、Y两元素能形成两种化合物甲和乙，已知甲、乙中Y元素的质量分数分别为69.6%和74.1%．若甲的化学式为XY2，则乙的化学式可能是（ D ） A．X2Y B．XY C．X2Y3 D．X2Y5 12. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a铁架台；b水槽． （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）． （3）用氯酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ↑ （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大． （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是AD． 13.铝土矿的主要成分是Al2O3，请按要求进行计算： （1）Al2O3中铝元素与氧元素的原子个数比为 。 （2）Al2O3 中铝元素与氧元素的质量比为 。 （3）求Al2O3中铝元素的质量分数，并写出计算过程。（计算结果保留至0.1%） 【答案】（1）2:3 （2）9:8 （3） 52.9% 14某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？ 答：电解消耗1.8g水，同时生成0.2g氢气 二、知识回顾 1.氧气制取 双氧水分解 过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解成水和氧气，若加入了二氧化锰加速了反应速率加快。 （1）过氧化氢分解的化学方程式：2H2O2MnO22H2O+O2↑ （2）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量 ... ...
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