2020-2021学年苏科版八年级物理下册6.3物质的密度教案

6.3 物质的密度（一） 教学目标： 【知识与技能】 （1）掌握密度的概念、理解密度的物理意义。 （2）知道密度单位的写法、读法及换算。 （3）知道密度的公式并能用公式进行计算。 （4）会用密度知识解决简单的实际问题。 【过程与方法】 （1）通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系； （2）学会用同种物质的质量与体积比值来定义密度概念的这种科学思维方法。 【情感、态度与价值观】 通过探究活动，使学生对物质属性的认识有了新的拓展。 【教学重点、难点】 1、掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 2、密度单位的写法、读法及换算 【课型】新授课、实验课 教学设计 一、创设情境 导入新课 师：同学们，你们能区分颜色相同的铁块和塑料块吗？究竟应当怎样比较才能区分铁块和塑料块呢？物体的质量与体积之间有什么关系？ 二、合作交流 解读探究 （一）【活动】 6.4 探究物体的质量与体积之间的关系 【提出问题】物体的质量与体积之间有什么关系？ 【猜想与假设】同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的。 【设计实验】选取三个大小不同的长方体铁块和塑料块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测量出边长后，计算出它们各自的体积；再算出木块和橡皮的质量与体积的比值，然后进行比较。 【进行实验和收集证据】 学生根据设计方案进行测量，教师巡视辅导。 【设计表格】 测量对象 质量m/g 体积V/cm3 (质量/体积)/g· cm-3 铁块1 铁块2 铁块3 塑料块1 塑料块2 塑料块3 【合作交流】 思考下面问题并与同学们交流： （1）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值是否相同或相近？ （2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值大小是否相同？ （3）如果换几个其他物体（如铜块、铝块或盐水、酒精等），重复上述实验，结果将怎样？ 【实验结论】（板书） 1、物体的质量与体积之间的关系： （1）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值是 相同 的； （2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是 不同 的。 （二）密度 1．密度 A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积 C．密度单位：kg/m3（kg/m3）；g/mm3（g/cm3） 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 2．密度物理意义 水的密度是1.0×103kg/m3表示：1m3水的质量是1.0×103kg。 3．思考与讨论 （1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。 （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ （3）公式的物理意义。 例题1：如果经测定这顶金冠的质量是0.5kg，体积为30cm3。试问它是否是纯金做的？ 你知道纯金的密度是多少吗？ 例题2：　一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25dm2　　，求铝的密度． 三、应用迁移 巩固提高 类型一: 密度概念、单位 【1】下列关于密度的概念，说法正确的是 ( ) A、密度越大的物体越重 B、从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比 C、不论温度如何变化，物质的密度都不变 D、每种物质都有一定的密度 【2】某种物质_____的质量，叫做这种物质的密度。密度是物质的一种_____， 密度的国际单位是_____，常用单位是_____ 。 【3】完成下列单位换算： lm3=_____dm3(L)= _____cm3(mL) 50mL=_____L=_____m3 1.0×10-3kg／m3=_____g／m3 7.9g／m3=_____kg／m3 类型二: 密度的物理意义 【4】铁的密度是7.8×10 3kg/m3，它表示_____； 20dm3铁块的质量是_____ 。 【5】 蜡烛在燃烧过程中，它的（ ） A.质量不变，体积变小，密度变大 B.质量变小，体积变小，密度不变 C.质量变小，体积不变，密度变小 D.质量、体积、密度都变小 类型三: 密度公式 【6】密度公式是ρ=m／V，对这个公式的正确 ... ...