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课件网) 第10课 打砖块 小学信息技术（粤教版） 第三册上AB版教材 新知导入 玲玲，我想设计一个打砖块的游戏，我们一起玩。 真的？太好了！我以前就玩过这种游戏，可好玩了！ 砖块 球 可以左右移动的挡板 你能想到“打砖块”游戏中要用到哪些角色吗？每个角色会有哪些功能呢？ 新知讲解 “打砖块”游戏需要有“球”、“挡板”和“砖块”等角色。因此，在角色区单击“从本地文件中上传角色”按钮，导入 、 、 等分别作为“球”、“挡板”和“砖块”。 一、侦测鼠标位置 我们首先搭建挡板的脚本，实现挡板跟随鼠标左、右移动。 ①选择“动作” ②拖动到脚本中 ③ 选择“侦测” ④拖动到脚本中 ⑤放在“将x坐标增加0”里面 参考下面的方法，设计挡板能跟随鼠标左、右移动的脚本程序。 ①选择“控制” ②拖动到脚本中 ③放在最外面 在Scratch中，可以用“鼠标的x坐标”、“鼠标的y坐标”侦测鼠标的X、Y坐标值。如果要让 跟随鼠标左、右移动，只要用 就行了，而 在舞台区的位置，可以通过拖动进行调整，也可以将Y坐标设定为固定值，用 代替 。 反之，如果要让角色跟随鼠标上、下移动，只要将Y坐标设定为 就行了。 二、方向设置 挡板的脚本搭建好了，接着我们需要搭建“球”的脚本，要让“球”任意移动，碰到挡板就反弹，可以使用方向设置巧妙巧妙解决。 请单击“球”角色，参照下面的方法搭建球碰到挡板就反弹的脚本程序： 1.让球从一定高度任意位置开始 ① 选择“动作” ② 拖动到脚本中 ③更改y的值为100 ④选择“数字和逻辑运算” ⑤拖动到脚本中 ⑥更改数值为-240~240 ① 选择“动作” ②拖动到脚本中 2.开始移动，碰到边缘就反弹 3.设置碰到弹球挡板的条件 ① 选择“控制” ②拖动到脚本中 ③选择“侦测” ④拖动到脚本中 ⑤选择“弹球挡板” 三、设置停止和奖励机制 球碰到顶边或左、右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束，该如何设计呢？我们可以在底边绘制一个“颜色带”，对碰到颜色进行设置，从而巧妙地解决。 参照下面的方法，设计球碰到底边游戏结束的脚本。 如果碰到“颜色红色”就停止全部，游戏结束。 “球”的完整脚本 球碰到颜色就停止 搭建“砖块”的脚本程序 ① 选择数据 ②拖动到脚本中 ③选择“外观” ④拖动到脚本中 拓展提高 搭建好一个砖块的脚本后，请你尝试复制多个“砖块”，为不同位置、不同颜色的“砖块”设计不同的分值，或者可以放置多个球。 掌握侦测鼠标位置方法 学会方向设置 学会设置停止和奖励机制； 了解使用滑杆控制游戏。 课堂小结 板书设计 第10课 打砖块 一、侦测鼠标位置 二、方向设置 三、设置停止和奖励机制 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第10课 打砖块 教学设计 课题 打砖块 单元 十 学科 信息技术 年级 第三册 学习目标 （1）熟悉“侦测鼠标位置”熟练使用“方向设置”的方法熟练“设置停止和奖励机制”模块 重点 掌握“侦测鼠标位置”的使用方法 难点 通过打砖块游戏，了解小球在舞台中运行的X、Y轴的移动方向 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示范例图片。同学们都玩过打砖块游戏吧，通过演示一遍打砖块游2．引导学生观察，谈看法。教师小结，引出课题。 学生看、想、讲学生好奇学生思考想要创作 激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学 讲授新课 （一）挑战任务一设计舞台和角色。设计挡板的功能，让挡板能够跟随鼠标移动。 （二）挑 ... ...
