《皇帝的新装》 教学目标 1、积极参与音乐表演剧《皇帝的新装》的排演，主动探索音乐剧的表演形式。 2、熟练掌握音乐剧《皇帝的新装》中的曲五、曲六，并加入表演。 3、大胆、自信地表演乐句，能对他人的表现给予适当的评价。 教学重点 音乐表演剧《皇帝的新装》的歌曲学唱，并穿插初步表演。 教学难点 让每一个学生都积极的参与到活动中，尝试表演音乐剧片段。 教学过程 一、音乐活动导入。 1、设问：同学们心目中有没有特别喜欢的童话故事？ 2、老师今天也给大家带来了一个有趣的童话故事（观看《皇帝地新装》视屏） 3、在童年的记忆中，你是通过什么方式了解《皇帝的新装》的？ 生回答 4、今天我们将以一种新的艺术形式再次走进童话王国———音乐剧。通过今天的学习我们要演绎音乐剧的一部分，大家有没有信心？ 二、新课讲授 1、欣赏、学唱歌曲 （1）曲一 师：听赏曲一，你感受到了什么情绪？ 生回答 师补充：曲一是舞蹈者的表演，从头至尾会出现很多次，贯穿整个剧情。 （2）曲二 设问：曲二旋律演唱的是什么内容，表现的是剧中的哪个人物？ 学生听赏乐曲，回答问题 师：两个骗子来找皇帝，说他们能织出世界上最美的布和衣服，引起了皇帝的注意。 （3）曲三 设问：曲三表现的是什么样的故事情节呢？ 生听乐曲回答问题 师：骗子说只有聪明的人和称职的下属才能看见这件世界上最美的衣服，皇帝给了骗子丝线和金子做新衣，骗子假装开始织布了，非常得意。 （4）曲四 师：过了几天，皇帝派文武大臣去看看织布的情况，大臣看到了什么？心情如何呢？ 播放曲四 生回答 师：曲四由《闲聊波尔卡》改编，旋律起伏大、休止符使用频繁，这是为了体现在织布机前没有看到任何东西，大臣惶恐不安的心情。 （5）学唱曲五 师：接下来又发生了什么事情呢？请大家认真听。 播放音乐 生回答 师：为了不被认为愚蠢和失职，大臣假装看到了最美的衣服，并且禀告皇帝。皇帝听了满心欢喜，并封赏了骗子。 这首乐曲大家熟悉吗？ 再次播放曲五 师：曲五由丹麦民歌《丰收之歌》改编而来的，小学音乐课上大家应该听过，接下来咱们重点学唱这首歌曲。 老师教唱乐谱两遍，学生试着填歌词，教师纠正问题。 学生跟随音乐演唱歌曲。 （6）学唱曲六 师：皇帝的衣服做好了，让我们一起去看一看效果怎么样呢？ 播放音乐 生回答（新衣服做好了，皇帝光着身子装模作样的穿上新衣，并参加了游行庆典，奉承的人都唱起了赞美的歌曲） 师：这是咱们小学学过的歌曲《剪羊毛》，在此，根据剧情填上了新歌词。 教师教唱乐谱一遍，学生填词。 跟随音乐演唱歌曲。 （7）曲七 在游行这样热闹的场面下，需要一段什么样的音乐呢？让我来听一听。 播放音乐。 师：出现了什么状况呢？ 生回答 （8）通过刚才的欣赏和学唱，相信同学们对音乐剧中的歌曲和剧情有了更进一步的了解，接下来的时间就教给大家来尽情发挥啦。 三、音乐实践 学生分组编排音乐剧《皇帝的新装》片段，并请优秀小组上台展示。 四、总结 ... ...
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