Unit2 What's your hobby？（Lesson10) 表格式教案

课 题 Unit 2 What’s your hobby? Lesson 10 课时 共 课 第 课 备课 时间 教学目标 知识与能力：能够听说、认读并理解短语go fishing、plant flowers及cook meals的含义。 过程与方法：通过pair work和guessing game的练习，正确运用句型What’s ...’s hobby?及答语His/Her hobby is ...ing.编对话。 情感态度与价值观：乐于英语的学习，了解个人爱好。 教学重点难点 教学重点：正确使用交际句型What’s ...’s hobby?His/Her hobby is ...ing. 教学难点：初步掌握句子中动词变名词的变化。 课 型 　新授 教学方法 　自主互助 上课 时间 课前准备或预学安排 课件、奖品 教 学 过 程 及 内 容 师 生 活 动 时间分配 　 教学过程： Warming up热身 1.Greetings 2．Brain Storming.头脑风暴 New lesson新课呈现 板书课题：Unit 2 What’s your hobby ?Lesson 10 板书：His hobby is ...ing. fishing planting flowers cooking meals 板书What’s your dad’s hobby? 三、巩固操练 1.Pair Work（同桌之间为一组，可口语表达，也可书写） 同伴之间利用自主互助来改正错误。 2.Guessing game. 四、拓展提升（同伴互助） 五、总结归纳，谈收获。 师生之间简单的问候。把班级同学分为AB组，明确PK目标。　 教师利用课件逐步出示若干动词，学生迅速抢答，接着教师出示若干名词，教师示范动词名词搭配成固定短语，AB组学生PK，不可错误，不可重复，在2分钟时间内说的越多越好。　　 1.教师利用同学们说的短语顺势介绍自己的爱好并询问几位同学的爱好。 2.通过“Today, a new friend come to our class. Her name is Lucy.Let’s look at her hobby.”引起学生们的兴趣，引导学生们听短文。然后回答一系列家人的喜好问题，进而引出教学句型His hobby is ..ing.（板书） 3.利用板书再次强化句中短语go fishing、plant flowers、cook meals，通过课件中图片的出示，理解动词go、plant、cook和其他名词的组合。 4.教师介绍自己爸爸妈妈的爱好（My mum’s hobby is planting flowers.My dad’s hobby is watching basketball match.)，进而询问学生What’s your mum’s hobby?/ What’s your dad’s hobby?板书并提问。 Let’s do a survey.同桌之间调查并互问互答What’s ...’s hobby? 及答语His/Her hobby is ...ing.　 教师用英语简单描述大家感兴趣的明星，让学生们通过图片猜测他们的爱好，进而提升对句型的重复操练。 阅读短文，根据记忆，同伴互助，完成问题。 What's Jim's hobby? Does Bob like playing basketball? How many friends does Jim have? 用表格呈现本课重点短语和句子。 短语 句子 go fishing plant flowers cook meals What's ...'s hobby? His/Her hobby is ...ing. 　 板 书 设 计 Unit 2 Lesson 10 What’s your dad’s hobby? His hobby is ...ing. fishing planting flowers cooking meals 教 学 反 思 1.课堂上的应变能力有些欠缺，如在作业之前应灵活机动设计让学生动笔写一写，读一读，以后多加注意。 2.在黑板上，A、B两组比赛记分，应画“正”，不应“1+1+1......”，应注意板书规范。 ... ...