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课件网) 高考英语阅读理解四选一题型复习及建议 目 录 CONTENTS 01 2020高考英语（全国I卷）阅读 理解试题分析 02 高考英语考纲阅读理解考核要求 03 做阅读理解题的核心步骤 04 阅读理解题干扰项的常见设置 06 教学启示与建议 05阅读理解四选一各题型解题技巧 1 2020高考英语（全国I卷）阅读理解试题分析 2020高考英语（全国I卷）阅读理解试题分析 1. 从体裁上看，2020年全国卷Ⅰ考查了应用文1篇，记叙文1篇，说明文2篇，与2019年全国卷Ⅰ考查的体裁与篇数相同。 2. 从难度上看，2020年全国卷Ⅰ较之2019年全国卷Ⅰ整体难度略有下调。 3. 从词数上看，2020年全国卷Ⅰ（总词数1112词）与2019年全国卷Ⅰ（总词数1114词）相当。 4. 从题型上看，2020年全国卷Ⅰ考查了细节理解题9题，较2019年全国卷Ⅰ多了4题；考查了推理判断题2题，较2019年全国卷Ⅰ少了4题；考查了词义猜测题1题，与2019年全国卷Ⅰ相当；考查了段落大意题1题，与2019年全国卷Ⅰ相当；考查了标题概括题1题，与2019年全国卷Ⅰ相当；考查了观点态度题Ⅰ题，而2019年全国卷Ⅰ对此没有考查，反而考查文章出处题1题。 表1 2020高考英语（全国I卷）阅读理解体裁与难度分析 表2 2020高考英语（全国I卷）阅读理解题型分布 2 高考英语考纲阅读理解考核要求 考核要求： 该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： (1) 理解主旨要义。 (2) 理解文中具体信息。 (3) 根据上下文推断单词和短语的含义。 (4) 根据所读内容作出判断和推理。 (5) 理解文章的基本结构。 (6) 理解作者的意图、观点和态度。 3 做阅读理解题的核心步骤 做阅读理解题的核心步骤 三步曲： 一、读题干，确定关键词①(专有名词、缩略词、生词、名词、数字等) 二、找原文（定位文章中的句子），确定关键词② (结合命题顺序、考点分布均匀原则) 三、看选项（将信息句与各项进行比较或配对选项中的同义词或同义句）， 确定关键词③选出正确选项。 4 阅读理解题干扰项的常见设置 1.以偏概全 设置只涉及文章或段落部分意思的干扰项，常用于考查理解主旨要义题。 2.主题扩大 干扰项归纳、概括的范围过大，太笼统，表达的内容超出或多于文章实际所阐述的内容，与主旨大意之间是包含关系。 3.张冠李戴 选项的答案并非是题干中主语的行为或观点，而是文中其他人物的行为或观点。 4.偷梁换柱 干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似单词,在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变。 5.望文生义 即利用某个词或句子的字面意义代替目前特定语境中的具体意义，常用于对句子或词语含义的考查。 阅读理解题干扰项的常见设置 阅读理解题干扰项的常见设置 6.无中生有 干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。 7.断章取义 指干扰项去掉原文信息中某个或某些重要组成部分，导致剩下信息不完整，歪曲原文意思。 8.添油加醋 把文中提到的一种现象或内容扩大范围，把原先未包括的东西包括进去，原先未达到一定程度却被说成达到了这种程度，曲解原文意思。 9.颠倒是非 干扰项的内容常涉及原文中提及的一些内容或现象，但选项的意思可能与原文恰恰相反。 10.过度引申 这种干扰项常设置在推理题中，选项过度推理，超出文章的范围。 小结： 理解这些干扰项的常见设置，更有利于同学们排除错误选项，选出正确选项。在日常教学中，需加强这方面的指导。 5 阅读理解四选一各题型解题技巧 (1) 理解主旨要义。 解题步骤：解答主旨要义题的主要方法是寻找主题句。寻找主题句的方法是略 ... ...
