6.6编创与活动 教案

创编与活动教学设计 教材：人音版二年级（上）第6课 教学目标： 感受乐曲《洋娃娃与小熊跳舞》的节拍特点，认识四分音符、八分音符、十六分音符、八分休止符及时值，掌握歌曲中XX，XXX的节奏型。 能够准确唱出歌曲中的音符，并且借助旋律线条的手势感受旋律的起伏。 能够较为熟练用口风琴吹奏全曲，注意呼吸和指法准确，并且在伴奏下能够连贯吹奏。 教学重点： 认识四分音符、八分音符、十六分音符、八分休止符及时值。 通过打节拍、唱音符，吹音符感受音乐中的欢快情绪。 教学难点： 全曲音符旋律熟练掌握。 能够用口风琴准确吹奏全曲。 教学用具： 电子琴、教学一体机、教学PPT、口风琴 教学过程: 一、音乐中师生音乐问好，故事导入： 师：同学们，欢迎大家来到孙老师的音乐课堂。今天老师刚刚接到消息，洋娃娃马上要举办一次生日party，给森林中所有的小动物都发去了邀请函。为了给洋娃娃过好生日，动物们纷纷拿出看家本领排练起节目。作为洋娃娃好朋友，小熊也准备了一首好听的音乐，咱们现在一起来听一听吧。（播放乐曲，学生们聆听） 二、设计音乐游戏,学习全曲： 师：音乐听完了，刚才咱们听到是什么歌曲呀（学生回答展示歌名）。这是一首什么样情绪的歌曲呢？（学生回答：欢快，活泼，开心）但是小熊却露出了沮丧和伤心的表情，因为他真的好想和洋娃娃跳好一支舞，但他对这首跳舞的乐曲还不是很熟悉。漂亮的洋娃娃想出好办法，她需要同学来帮助她的好朋友小熊来熟悉乐曲，通过音乐闯关的的形式帮助他树立自信，能够顺利参加生日party。 师：音乐大闯关一共三关，收集到六颗星星就可以闯关成功。同学们有没有信心帮助小熊闯关成功呢？（同学们齐声回答：有！） 第一关 节奏拍起来（可以得到一颗星） 认识节奏 PPT依次展示四分、八分、十六分音符节奏和八分休止节奏，以及前八后十六，前十六后八节奏型（可以适当在黑板上板书讲解）。 读一读，拍一拍 将乐曲的节奏型展示在PPT上，先用画节拍的形式读一下节奏，然后加大难度，用Ta和Ti来读拍一下节奏.并且加上拍手和拍肩的形式。 完整拍一拍（分小组分乐句读一读，拍一拍）。 第二关 音符唱起来（可以得到两颗星） 播放唱音符的视频，让学生再次聆听，加深印象。 第一乐句到第四乐句分别教唱，通过找相同乐句和不同乐句来熟悉音符旋律。 唱一唱比一比，首先把一个个音符形象比喻成点，将跳跃的音符连成旋律线，加深学生对旋律高低起伏的记忆和认识。 用手画旋律线的形式完整唱音符旋律。 第三关 旋律吹起来（可以得到三颗星） 摆好口风琴，活动手指，调整呼吸。 分乐句教指法（先指导指法，然后让学生用右手放在琴键上，跟着老师的琴声按琴键并且吹奏乐句。 给2分钟自由练习时间，老师下去指导，纠正手型和指法。 分角色演奏（女生扮演洋娃娃，男生扮演小熊）四名同学齐奏。让同学们观察老师在做什么（同学在吹奏的时候，老师拍手拍肩，同学们看到之后会情不自禁跟着一起做）增加互动趣味性。 老师组织学生分成两部分，按列一共三组，一组吹奏组，其他两组伴奏组，合着电子琴鼓点共同演绎（同学互相配合，互换演绎方式，每一组都可以吹奏或者拍手拍肩伴奏）。 最后合伴奏完整吹一遍。 三、结束课堂 相信同学们已经很好的掌握了全曲的节奏和旋律，并且把乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》演奏的非常棒了，小熊在同学们的帮助下，顺利闯关成功，得到六颗星，可以高高兴兴去参加生日party。最后请同学们在音乐声中整理好自己的口风琴，希望同学们课下也要练习口琴，注意乐曲的速度。下课！同学们，再见！ ... ...