母亲河 石门中学 曹曦 【教学设想】：以参观博物馆为导引，展示详实的资料，引导学生自主探究相关知识，训练他们利用地图获取相关信息的能力…… 【教学目标】：探究知识，了解黄河及长江的基本特征、流经的省区、水文情况等。 【教学重点】：1、能根据地形的特点说出黄河下游“地上河”的成因，以及各河段的特征 2、根据资料说出长江上、中、下游的特点。 【教学过程】： 导入：歌曲《龙的传人》 师：前几节课，我们已经领略了祖国各地的秀美山川。那今天我带领大家一起走进博物馆，来参观我们的“母亲河”。 知识授新 1.1了解黄河 （根据相关资料）请同学来讲解关于黄河的基本知识： 例：黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，注入渤海，它全长5400多千米。它主要经常的地区有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。它流经的省区有…… 1.2感受黄河 师：黄河为什么被誉为“母亲河”？（展示黄河流域图和水电站分布图） 从问题引入到黄河上、中、下游的分析： 上游：水质清澈，落差大……（图片展示） 中游：含沙量大…… 下游：“地上悬河”…… 1.3治理黄河 建言献策———对于如何治理黄河，你有什么好的办法？ 2.1了解长江 （根据相关资料）请同学来讲解关于长江的基本知识： 例：长江发源于唐古拉山脉各拉丹冬雪峰…… 2.2感受长江 了解长江上、中、下游的特征： 上游：落差大、峡谷多、水力资源丰富…… 中游：湖泊多，支流多…… 下游：江阔水深…… 与黄河相比，长江的运输十分便利，被称为“黄金水道” 2.3治理长江 长江哺育了两岸人民的繁衍生息，但同时又带来了许多灾难： 探究：如何治理长江 知识总结： 参观好了我们的母亲河，大家有什么样的感受。 知识巩固 相关练习(
课件网) 黄 河 展 厅 一、了解黄河 它从哪里来？又将到哪去？ 它走了多少路？这一路又哺育了多少省区的人民？ 它可以分为几部分？又是怎样来划分的？ （可以结合书本知识或其他相关资料） 青 海 四 川 内 蒙 古 山西 陕西 河南 山东 渤海 巴颜喀拉山 甘 肃 宁夏 河口 孟津 黄河发源于巴颜喀拉山北麓，注入渤海。它全长5400多千米，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南和山东十个省区。它分为上中下三段，其中上游和中游的分界处是河口，中游与下游的分界处是孟津。 青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 华北平原 黄河流经的主要地形有：青藏高原———内蒙古高原———黄土高原———华北平原 二、感受黄河 为什么黄河被誉为“母亲河”？ 黄 河 流域图 黄河水电站分布图 你知道吗？ 为什么黄河下游的流域面积这么小？ 为什么水电站多建在上游和中游,而下游却没有建水电站呢？ 龙 羊 峡 上 游 风 光 上 游 风 光 塞上江南———宁夏 九曲十八弯 上游：源头———河口 水质清浊 落差 支流 主要特征 现状认识 峡谷众多，水能资源丰富 以开发为主：建水电站开发水能 较清澈 河流落差大（流经第一、第二级阶梯） 洮河与湟水 黄土高原 壶口瀑布 中 游 风 光 中游：河口———孟津 水质清浊 落差 支流 主要特征 现状认识 水质浑浊（流经黄土高原，水土流失严重） 河流落差较大（流经第二、第三级阶梯） 汾河、渭河（黄河主要支流） 含沙量巨大 以治理为主 地上悬河 下 游 风 光 下游大坝 下游：孟津———入海口 水质清浊 落差 支流 主要特征 现状认识 水质浑浊 河流落差小（流经华北平原） 支流少 泥沙淤积严重，形成“地上河” 治理“地上河”危害 悬河的形成原因： 1、河流中含沙量大。 2、下游水流缓慢，泥沙容易沉淀形成淤泥。 三、黄河之殇——— 建言献策———如何治理黄河？ 黄河泛滥、断流 黄河小卫士 治理黄河的关键在于 治沙 在中游，加强黄土高原的水土保持。 下 ... ...
