人教版九年级化学实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 导学案

人教版九年级化学上册导学案 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 【学习目标】 1.掌握实验室制取CO2和向上排空气法收集气体 2.加深对CO2性质的认识 【课前预习】 1．某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是(　　) A．选用的发生装置可能相同 B．收集方法可能相同 C．反应类型可能相同 D．检验方法一定不同 2．根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是 A．金刚石可以刻画玻璃，说明金刚石硬度大 B．二氧化碳能使紫色石蕊变红，说明二氧化碳具有酸性 C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性 D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性 3．下列不属于二氧化碳用途的是( ) A．灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球 4．下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是 ( ) A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B．长颈漏斗、集气瓶、试管 C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶 5．将充满下列气体的四支试管分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是( ) A．H2 B．O2 C．CO2 D．N2 6．在实验室，O2和CO2都可以选用的收集方法是( ) A．排水法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 D．排水法和向上排空气法 7．下列有关实验操作及分析均合理的是 A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 8．下列反应属于分解反应的是( ) A．工业制氧气 B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳 C．加热高锰酸钾制氧气 D．在空气中点燃红磷 9．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（　　） A．将带火星的木条接近瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶中 C．靠近瓶口扇闻气味 D．将燃着的木条接近瓶口 10．下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是（??? ） A．块状石灰石与稀盐酸 B．块状大理石与稀硫酸 C．锌与稀硫酸 D．氯酸钾与高锰酸钾 【学习探究】 自主学习 阅读课本，完成下列问题 1．气体发生装置的选择 (1)固体加热制取气体时可选用图_1_所示装置，如：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气、加热高锰酸钾制取氧气等。 (2)固体和液体反应且不需加热制取气体时可选用图_2_所示装置，如：过氧化氢与二氧化锰制取氧气、石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳等。 345757599060 2．气体收集装置的选择 (1)排水集气法：收集难溶或微溶于水，且不跟水发生反应的气体，如氢气、氧气、一氧化碳、甲烷等，收集装置可选用图3中的a。 (2)向上排空气法：用于收集密度比空气大且不跟空气中的任何成分反应的气体，如二氧化碳、氧气等，收集装置可选用图3中的b。 (3)向下排空气法：用于收集密度比空气小且不跟空气中的任何成分反应的气体，如氢气、甲烷等，收集装置可选用图3中的c。 3．在紫色石蕊试液中，通入二氧化碳气体，石蕊试液变成红色，其反应的化学方程式为CO2＋H2O===H2CO3，再将此溶液加热，溶液又变成紫色，其反应的化学方程式为H2CO3CO2↑＋H2O。若在紫色石蕊试液中撒入一定量的活性炭，振荡静置后可看到溶液变成无色，这是因为活性炭具有吸附性。 4．点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。 (1)向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。 (2)该实验说明：①二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；②二氧化碳的密度比空气大。 (3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火 ... ...