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课件网) 思考：什么是质点，条件？ 1．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是( ) A．研究地球的自转 B．研究乒乓球的旋转 C．研究火车从北京运行到上海 D．研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动 E. 研究正在做体操的运动员 2.关于参考系的选择，以下说法中正确的是( ) A．参考系必须选择静止不动的物体 B．任何物体都可以被选作参考系 C．不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的 D．参考系必须是和地面连在一起的物体 CD BC 复习巩固 复习巩固 3.如图，一同学在距原点以东2m的A点，向东走1m到B,另一同学从A向西走4m到达C点，在坐标轴上表示出这3个点的位置，并确定坐标。 A B C 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移 情境引入 我们第一节的上课时间是2点，下课时间是2：45，一节课时间长45分钟，这是我们通常的描述，那么对这3个数字的描述是否准确呢？ 自主探究 1、下面大家看来课本12页，对这3个数字进行区分，并在时间轴上表示出它们。 2、区分时刻和时间间隔，并举例说明 3、时刻和时间间隔在时间轴上分别对应点还是线段？ ●思考与讨论 下图中的表格为北京和广州之间列车的时刻表,请思考 列车时刻表 T15 站名 T16 18：19 北京西 14：58 00：35 00：41 郑州 08：42 08：36 05：49 05：57 武昌 03：28 03：20 09：15 09：21 长沙 23：59 23：51 16：25 广州 16：52 (1)为何不叫时间表? (2)列车由广州到武昌需多长时间? (3)由北京开往广州的列车,在长沙站停留多长时间? (4)通过该实例,你能说出时间与时刻有什么不同吗?试着再举几个生活实例加以说明. 一` 时刻和时间间隔 1、常说的“时间”分为： （1）时刻（某一瞬间） 时间轴上的点表示时刻 （2）时间间隔（一段时间） 时间轴上的一条线段表示时间间隔 1 2 3 t / h 45分 第一节上课 第一节下课 一?时刻和时间间隔 1.时刻:在时间轴上用一个点表示,表示一瞬间,与物体的位置相对应. 2.时间间隔:在时间轴上用线段表示,表示某一过程与物体的位置变化相对应. 3.时刻和时间间隔的联系:时间间隔指两个时刻之间的时间段. 注意:(1)日常生活中所说的“时间”有时指的是时刻,有时指的是时间间隔. (2)物理学中,“时间”的含义就是时间间隔. 练习1 1、课本14页，问题与练习 1 当堂检测 ?思考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s ①前2秒 ②第2秒 ③2秒内 ④第2秒内 ⑤第2秒初 ⑥第2秒末 ⑦2秒末 前2秒 第2秒 2秒内/ /第2秒内 第2秒初 第2秒末 /2秒末 拓展与巩固 思维体操 北京 → 重庆 （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先坐火车，再 乘船 思考：三种不同路径的相同点和不同点？ 二、情境引入 自主探究 1、什么是路程，位移？如何在图中表示出位移，试作图 2、位移的大小，方向如何表示？ 3、路程与位移有何区别与联系？ 二 ` 路程和位移 2.位移 1.路程：物体运动轨迹的长度。 （2）物理意义：表示物体位置的变化 （3）大小： 线段的长度 （4） 方向：初位置 → 末位置 符号： △ x ，单位：m （1）定义：质点由初位置指向末位置的有向线段。 当堂检测 一同学从操场A点向东走4m到达B点，再向西走2m到达C点，求由A到B和由A到C的路程和位移 当堂巩固 关于位移和路程，下列说法正确的是（ ） A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能 不同而位移是相同的 C.质点通过一段路程，其位移可能等于零 D.质点运动的位移大小可能大于路程 BC 路程和位移的区别 完成下列表格 位移 路程 区别 物理意义 大小 有无方向 联系 表示质点位置的变化 表示质点运动轨迹的长度 有向线段的长度 轨迹的长度 有，矢量 无，标量 （1）单位相同 （2）单向直线运动中， ... ...
