冀教版 四年级上册 Lesson 12 John and Jack 【教学目标】 1. 知识目标：掌握do my homework, read a book等动词词组，训练学生对词汇的听、说、读、写能力并运用到故事中。 2. 能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力，以及学生通过网络资源自主学习和小组协作学习的能力，顺利完成故事学习。 3. 情感目标：运用语言完成学习任务，使学生形成积极学习态度，互帮、互学学习习惯。 4. 学习策略目标：通过小组竞争，游戏比赛等活动激发学生的英语学习热情。 【资源利用】 多媒体、图片、单词卡、录音机 【教学环节】 Step 1: Warm-up and Revision Good morning boys and girls! How are you today? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too. Thank you. 设计意图：轻松的师生交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围，激发学生的学习热情。 T: Let’s play a game“Simon Says” 复习下列短语： read a book/watch TV/talk on the telephone/draw a picture/jump/play on the computer/wash your hands/brush your hair/brush your teeth/play with your friend 设计意图：通过游戏复习学过的动词短语，为新课做铺垫并增强了课堂的趣味性。 Step 2: New Concepts Boys and girls!Do you like to play with your friends? Look! I have a new friend for you. Who is he?(出示John和Jack的图片)This is John and this is his dog Jack.大家想知道他们在一起经常会做些什么事吗？那么，就让我们一起去故事当中去寻找答案吧！ 利用多媒体课件出示并讨论每一幅图片的故事梗概。? 打开课本听录音并回答问题。 What does John do in the morning? What does Jack do in the morning? What do they do on Saturday? What do they see in the grass? What do they do then? 学生回答问题的同时将图片贴到黑板上并将本课的重点语句写到黑板上。互助互学，深入解读。?阅读活动：跟读录音。（学生大声跟读，读出韵味） 借助黑板上的图片和重点语句分角色表演故事。(Act out the story)?四人一小组分角色（John and Jack）来练习语言和动作。?分组在全班做展示。?回顾、_??????_本课所学的重难点单词、词组和句型。 Step 3: Homework 1. 请把故事讲给家人和朋友听！ 2. ?完成本课练习册！ 【板书】
