中小学教育资源及组卷应用平台 2020年统编版小学语文 三年级上册第22课同步练习训练册 一、选择题 1．文章《读不完的大书》详细写了（ ） A．蚂蚁 B．桃树 C．竹子 D．橘子树 二、信息匹配 2．给下列生字选择正确的读音。 竹笋（sǔn shǔn）_____ 秋高气爽（suǎng shuǎng）_____ 一副（fù fú）_____ 画册（chè cè）_____ 三、填空题 3．填空。 一_____棕榈 一_____咸菜 一_____画册 4．组词语。 仅_____ 麻_____ 旋_____ 寸_____ 副_____ 反_____ 床_____ 放_____ 才_____ 幅_____ 5．“雨后竹笋”是一个成语，据此回答问题。 1．我们现在常用它的比喻义，意思是（_____） A．形容植物生长得很茂盛。 B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 2．加引号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是_____ 6．在课文《读不完的大书》中，为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？ _____ 四、现代文阅读 阅读课文片段，回答问题。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 7．这段话是围绕哪句话写的？ _____ 8．找出描写竹子的句子划横线，这里用了（ ）的修辞手法。 A．比喻 B．排比 C．拟人 9．文中画“﹏﹏”的句子运用了_____的修辞手法来说明_____。 石头书 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” 磊磊问：“这书上有画吗？” 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” “化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 10．联系上下文，解释词语。 刨根问底：_____ 聚精会神：_____ 11．句子工厂。 （1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句） _____ （2）石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式） _____ 12．请用“ ”画出“石头书上的字”。 13．“石头书”会告诉我们什么学问？_____ 五、语言表达 14．拓展题。 仿照课文《读不完的大书》2-5自然段，说一说大自然还有哪些好玩的东西？写下来。 _____ 参考答案 1．A 2．sǔn shuǎng fù cè 3．株 坛 本 4．不仅 麻雀 盘旋 几寸 一副 反正 木床 放学 才有 几幅 5．B 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 6．因为里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。 7．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 8．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 C 9． 比喻 棕榈树的叶 ... ...
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