普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》 第8课 西欧的思想解放运动 1. 掌握文艺复兴的原因、实质和精神内核。 2. 了解文艺复兴时期的代表人物，认识文艺复兴时期人文主义的含义，理解文艺复兴的意义。 3. 了解宗教改革的内容，掌握宗教改革的意义。 4. 认识近代科学兴起的代表人物及其意义。 5. 认识启蒙运动的兴起，探索伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德、亚当·斯密的主要主张，掌握启蒙运动对资本主义制度确立的意义。 学习目标 文艺复兴运动 （14世纪中叶-17世纪初） 宗教改革 （16世纪） 启蒙运动 （17、18世纪） 1300 1400 1500 1600 1700 1800 近代科学兴起 （16-17世纪） 1517 新课导入 一、文艺复兴（14世纪—17世纪） 在中世纪，人类意识的两方面———内心自省和外界观察都一样———一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩…… 在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ———[瑞士]布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 探究：为什么在意大利？ （一）、背景 精神核心：人文主义 提倡人性，反对神行，倡导人们追求现世幸福 经济：资本主义萌芽的发展（根本原因）； 政治：封建教会的腐朽统治； 文化：意大利保留了古希腊古罗马的文化（人文主义）； 代表人物： 文坛三杰： 但丁———《神曲》 彼特拉克———《歌集》 薄伽丘———《十日谈》 中世纪的最后一位诗人 新时代的第一位诗人 人文主义之父 代表人物： 艺坛三杰： 达芬奇———《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗———大卫 拉斐———《西斯廷圣母》 探究：文艺复兴运动中心为什么逐渐由意大利转移到西欧 莎士比亚 （三）文艺复兴的意义 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序； 解放了人们的思想，使人们更加关注人的本身与先世世界。 赎罪券 政治：封建教会的腐朽统治； 经济：资本主义萌芽的进一步发展； 导火索：教皇在德国兜售赎罪券，马丁路德提出了著名的《九十五条论纲》； 背景 二、宗教改革（16世纪） 兜售赎罪券 （二）代表人物 1、马丁路德思想： 01 02 03 因信称义（与教会主张的因行称义背道而驰，消除了赎罪券的理论基础） 主张翻译圣经 简化教会仪式 加尔文派 英国国教 加尔文与日内瓦掀起改革运动，建立了一个政教合一的国家 英国国王亨利二世没收教会财产建立英国国教 （三）、阅读以下材料，思考宗教改革的影响： 文化教育事业的发展。 材料一：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。 ———马克思：《黑格尔法哲学批判导言》 冲击神权统治，促进思想解放，传播人文主义 材料二：你只要稍稍留意一下有关职业的数据统计……大部分商界领袖、资本所有者以及那些现代企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员，基本上都是新教教徒...... ———韦伯：《新教伦理与资本主义精神》 促进了新教国家资本主义经济的发展 材料三：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史 推进欧洲民族国家的形成 材料四：宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 一、背景 文艺复兴、宗教改革的深入发展； 二、波兰天文学家———哥白尼 日心说 冲击天主教世界观 英国科学家牛顿———三定律 为近代物理学奠定基础 三、科学革命 （16-17世纪） 作用： 形成了重视经验和事实的理性化思维方式； 促进了思想解放与社会进步 四、启蒙运动（18世纪） 背景： 1、政治：封建王权阻 ... ...
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