(
课件网) 图形的运动（图形的还原） 北师版小学数学六年级下 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 画一画。 (1)图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形B。 (2)图形B向左平移6格得到图形C。 A O 回顾上节课所学知识，完成左边的复习题。 图1 图2 A B O A B 你有办法将左边的这张笑脸还原吗？ 图1 图2 A B O A B B 认真观看老师的第二种方法是怎样做到的，然后说一说。 图1 图2 A B O A B 再来观察老师的第三种方法是怎样做到的，然后说一说。 图1 图2 A B O A B B A:右,2。 B:左,2———点O,逆,90°。 我们在做图形运动时往往需要将图形的运动路径做记录，左下方老师的记录你能看懂吗？说一说。 图1 图2 通过刚才的学习,你们有没有办法把它还原吗？说一说。 在图形运动的过程中,好好想一想,图形A与B在运动中,是否都用到了平移和旋转呢 1. 说一说图1是如何运动得到图2的。 图1 图2 A B C D E 图1以C点为旋转中心,顺时针旋转90度,再向右平移5格,得到图2。 2. 观察方格纸中的图形,图1是怎样运动得到图2的 图1 图2 M N 图M向右平移2格,再向上平移2格,图N向左平移2格,再向上平移2格,就得到图2。 3. 你能利用平移和旋转把图2还原成图1吗 并记录出还原的过程。 图1 图2 1 6 图6:左,5———下,4 图1:直角顶点为旋转中心,顺,90°———左,9 4. (1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称 的图形，得到图形B。 (2)将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。 (3)将图形C向左平移7格，得到图形D。 C D 02 03 图形的还原过程也是可以记录的。 01 根据图形的平移、旋转可以把打乱的图形还原。 把打乱的图形还原的方法有很多种,可以是平移,可以是旋转,还有可能是轴对称,有时还把它们综合起来运用。 你有什么收获？ 完成课本第34页第3、 4、5题。 谢谢观看 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 北师版小学数学六年级下
