《看星座》教学设计 一．单元内容概述：《探索宇宙》单元是苏教版六年上册科学第四单元，主要让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，培养锻炼学生的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神秘的殿堂，遨游在浩瀚无限的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙的神秘面纱。本单元一共有5课，第一课是登月之旅，让学生先了解我们在地球上就能看到的月亮，是什么样子的，揭开月亮的真实特点，然后是太阳系大家族，同样是我们每天抬头就能看见的太阳，认识太阳系，探究太阳系一些现象，本单元的设计是按由近到远、由小到大的顺序安排的教学内容，并引导学生对太空的生命世界展开联想，“看星座”就安排在了第三课，本课以课前要求师生连续几天观察夜空、认识星座，建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。主要通过认识星座特点、运用星座的特点来辨别方向的方法，。为下一课“探索宇宙”打下良好的基础。 二．学情分析：对于神秘的宇宙有很多同学课前通过电视、网络、书籍等有了一些了解，并在前两课登月之旅和太阳系大家族的基础上，有了更进一步的理解，说起星座，很多同学就会先想起自己的星座，并兴奋的说出一些自己星座的特点，有了这些知识基础，课前教师就让学生们连续几天观察夜晚的星空，找星座，并制作“星座”放映器，收集关于星座和银河系的资料。学生利用已知的前概念和自己正在收集的资料，以自主学习的方式为小组学习打下了基础，然后在通过课堂上师生的学习互动展示，相互的补充交流，完成本课的学习任务。 三．教学目标：本课我并没有按照教材书的内容顺序进行教学，由于课前就布置了观察收集等内容，所以做了些调整，主要的改动是把书中的两个动手活动放在了课前的展示上，由于教材的重组，所以在教学目标上我也把原来教材中三点教学目标合并了两点，这样更能使学生目标明确，清晰易懂，有利于下面的学习。改动前的教学目标： 1.知道什么是恒星？什么是星座？ 2.知道银河系的概况。 3.认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊座的北斗七星找到北极星。 合并后的教学目标如下： 1. 了解星座的特点及银河系的概述。 2. 能利用北斗七星快速找到北极星。 四．教学重难点：围绕着本课的教学目标，找出本课的重心所在，以及学生难以理解和掌握的知识技能，确定出本课重难点。 重点：了解星座的特点。 难点：能利用北斗七星快速找到北极星 五．教学准备： 教师准备：电子白板课件 学生准备：课件 图片 资料 我的星座卡 星座放映器 六．教学过程设计： 1：活动导入：(7分钟) 根据课前安排的观察制作活动为依据，课堂展示预习成果的活动形式导入。 师谈话导入：“课前老师给同学们布置了任务，连续几天观察天空中的星星，并把你观察到的星星图案做成你的星座卡和“放映器”，同学们做了吗？” 学生活动：各小组争相到黑板粘贴自己小组的作品，介绍自己组的作品成果、观察的过程等。 学生展示后，教师适时鼓励表扬他们这种认真、持续观察的科学精神。通过并引导学生利用白板画出课前观察的星座，目的就是锻炼学生运用白板操作的能力。 学生到前面利用画出观察到的星座，并做介绍。 教师及时表扬运用白板展示的学生。 教师通过小结过渡并板书课题：通过刚才的活动，我看到同学们不但观察了，而且还以各种形式展现了出来，真的非常精彩！老师特别欣赏你们这样认真探索的科学精神，看到同学们都带来了那么多的作品，那么老师也带来一张夜晚星空的图片，（白板出示星空图）请同学们观察一下，这些闪闪发光的是什么呢？（星星）对，这些炽热的发光的巨大的气球体我们称之为恒星。在银河系中这样的恒星大约就有2000亿颗，（白板 ... ...
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