第5课 古代非洲与美洲 课件（共21张PPT）

一起来见识一下异域风情 普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》 第5课 古代非洲与美洲 【课程标准】 通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地区（非洲和美洲）的多元面貌。 学习目标 PART ONE 古代非洲文明 农业/手工业成就： 培育甜高粱、西瓜、棉花；驯养牛、引进绵羊、山羊；冶铁技术 1、西非居民的先祖———班图人 2、东非 奴隶制王国： 4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛 10-15世纪桑给巴尔、蒙巴莎、摩加迪沙 兴起背景：农业进步；环印度洋贸易发展；伊斯兰教传入 今天东非的伊斯兰教信徒 园艺业发达 对外贸易：黄金、象牙、奴隶 奴隶制帝国： 8-15世纪，加纳、马里。桑海帝国先后兴起 桑海帝国的统治： 政治：建立中央集权统治； 经济：奴隶制经济繁荣；海外贸易繁荣 文化：兴办学校鼓励文化发展 3、西非 材料二：马里同北非各国进行频繁的贸易，从北方输入高级纺织品、服装和马匹；输出食盐、黄金和奴隶。马里把整个苏丹、摩洛哥和南部阿尔及利亚的黄金和盐的贸易都掌握在自己手中。……随着大规模贸易的发展，马里出现了一些繁荣的城市，重要的如廷巴克图、瓦拉塔、迭内、加奥等。在廷巴克图，有外国商人专门的住地，其规模之大，整整占据了一个街区。…… 曼萨·穆萨……他从国外请来许多穆斯林学者，修建王宫和清真寺，创办学校……廷巴克图的桑科尔清真寺是著名学术中心，桑科尔大学有数千名学生，其中有不少是欧洲白人留学生。埃及、摩洛哥的学者应邀前来讲学。图书馆藏有大量的图书、文献和资料。马里君主尊重学者，对法官、医生、诗人、教授和建筑师等，都给与很高待遇。…… 国王不仅富有，并且享有极大权威。他拥有一支10万人的军队，包括1万名的骑兵，在尼日尔河上还有水军。马里君主致力于极权统治，他亲自向地方派遣行政长官，农村则由传统的部落首领负责。各地番薯都须对他效忠、纳贡。 ———马克垚 朱寰主编《世界史· 古代史下卷》 4、南非 11世纪末 班图人建立津巴布韦 14-15世纪 进入鼎盛时期 材料一：德国著名哲学家黑格尔在《历史哲学》中，认为非洲“并非一个历史大陆，既未显示出变化，也未显示出发展”。 材料二：与通常的说法相反，在欧洲扩张之前的这一时期，非洲绝不是与世隔绝的。由于伊斯兰教带来的推动力，从7世纪起，外部联系和内部关系开始增多。地区间的贸易因更有效的交通工具而增长。虽然骆驼在北非已被使用，但从7世纪起，这种使用变得普遍起来。 …… 贸易的增长也促进了航海技术的发展，并使阿拉伯人能在进行东非与印度洋、红海和地中海沿岸诸国之间贸易时建立起一支强大的舰队。整个非洲大陆的商业城镇也有了惊人的发展：西基马萨成为横贯撒哈拉沙漠的贸易中转站；开罗成为东方穆斯林和西方穆斯林以及草原地区的贸易中心；奥黛古斯特成为连接北非和草原的中心市场。在东非沿海地区，穆斯林商人在摩加迪沙、马林迪、蒙巴萨、基卢瓦和索法拉的商业城镇中定居下来。 ———[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史-从史前史到21世纪》 问题探究：你同意材料一的黑格尔的观点吗？根据材料二及所学知识，说说你的理由。 答案提示；开放式问题探究，要言之有理。 不同意黑格尔的观点，根据材料及所学知识列举理由，可以从非洲的东非文明国家和西非文明国家的经济、政治、文化取得巨大成就及影响力（贡献）方面入手。具体的如在伊斯兰教和阿拉伯人的推动下，非洲与世界其他地方的联系加强，影响力加强等。 同意黑格尔的观点，也需要结合所学知识找理由，用非洲文明与欧亚文明对比，也可以从政治、经济、文化和影响力等方面对比，非洲没有形成欧亚大陆的大帝国，社会整体相对落后，影响力有限等。 part two 古代美洲文明 灿烂的农业成就： 番 ... ...