第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 动物 按形态结构分 无脊椎动物：体内没有脊柱。如：海葵、蜗牛、虾、蟹、昆虫 脊椎动物：体内有脊柱。如：青蛙、蛇、鸟类、鱼、龟、鳖、鲸 按生活环境分：水生、陆生和空中飞行的动物 无脊椎动物 腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，结构简单，有口无肛门，复习书中第5页水螅的结构图，水螅生活在淡水中，了解水螅的内外胚层，消化腔，触手，刺丝的毒液特点用途：海蜇加工后可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆成珊瑚礁 扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如在清澈溪流中自由生活的涡虫，复习书中第6页图5-6涡虫结构图，还有寄生的华枝睾吸虫（肝吸虫），血吸虫，绦虫。食用生的或未煮熟的鱼虾会感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域会感染血吸虫，复习书中第7页图5-9. 线性动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫寄生在人的小肠里，预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，线性动物大多寄生除此外，还包括蛲虫，钩虫，丝虫，秀丽隐杆线虫（可自由生活，作为研究遗传，发育，衰老等的重要实验动物） 环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于变温动物。如蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含腐殖质的土壤；有彼此相似的环状体节，靠近环带处为前端；通过肌肉收缩、腹部刚毛辅助运动；靠湿润的体壁呼吸（体表干燥会窒息而死）；用途：沙蚕是鱼，虾，蟹的食饵（靠疣足运动），水蛭（吸血）的唾液中的蛭素可生产抗血栓药物，蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。复习书中第9-10页观察蚯蚓的实验及讨论题。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。如文蛤，縊蛏，田螺、扇贝、河蚌、蜗牛、章鱼、乌贼（乌贼、章鱼贝壳退化），复习书中第12页观察与思考的縊蛏图及讨论题，找出书中“双壳类”的概念，中国水产养殖名列世界第一，牡蛎，扇贝，鲍富含蛋白和维生素，脂肪含量低，鲍的壳-石决明，乌贼的壳-海螵鞘，珍珠粉可入药，河蚌可形成珍珠。复习书中第13页石鳖，蜗牛，乌贼的特点 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等，是最大的动物类群，如昆虫有100多万种，是地球上种类最多的动物类群，是无脊椎动物里唯一会飞的动物。形态：体表有外骨骼（防止水分散失，保护内部器官）；身体分为头、胸（生有3对足，2对翅）、腹三部分；呼吸器官：气管。了解昆虫的蜕皮现象，即金蝉脱壳，复习书中17页练习题。 脊椎动物 鱼类：海洋鱼类（鲨、鲳鱼、带鱼、海马）、淡水鱼类（中华鲟、青/草/鲢/鳙鱼）外形：流线型、鳞片上有粘液（减小水的阻力）；有奇鳍（背鳍、臀鳍和尾鳍）和偶鳍（胸鳍和腹鳍）。侧线：身体两侧正中各有一条，可以感知水流、测定方向。鱼的游泳—前进动力：躯干部和尾鳍左右摆动击动水流，产生动力（捆扎尾鳍后，前进困难）保持平衡：背鳍、胸鳍和腹鳍（捆扎胸腹鳍后，鱼体侧翻）控制方向：尾鳍决定运动方向鱼的呼吸—鳃盖：在外侧，保护鳃丝。（与呼吸有关现象：黎明鱼浮头、离开水鱼会死亡）鳃丝鲜红色，毛细血管丰富—可以与水进行气体交换；鳃丝又多又细—扩大了与水的接触面积复习书本第22页观察与思考鱼鳃图及讨论题。 两栖动物：幼体水生，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。包括青蛙（鼓膜）、蟾蜍（毒腺，蟾酥）、大鲵（娃娃鱼，国家二级），蝾螈（有尾） 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，真正适应陆地环境的脊椎动物，包括有蜥蜴，龟，鳖，蛇，鳄，恐龙等，复习书中第29页练习题。 鸟类：外部形态—全身被覆羽毛， ... ...
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