《世界的气候类型》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、掌握世界气候类型的差异及其分布规律。 2、通过气温曲线图和降水量柱状图 ,正确分析某一气候类型的特征。 3、培养学生对资料对比、分析、综合整理等思维,从而自主解决问题 ,得出结论。 过程与方法： 1、通过阅读世界气候类型图及景观图，认识气候类型和主要分布区。 2、学会使用某地一年中各月气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并读图描述气候特征，判别气候类型，推测自然景观特点。 情感态度与价值观： 1、知道世界各地气候存在很大差异，同时也有一定规律可循，培养实事求是、科学严谨的学习态度。 2、尊重科学，遵循科学原理，初步培养运用地理知识指导生活与生产的能力。 二、学情分析 同学们见多识广，很多同学去过世界各地旅行，对世界气候地区差异有着丰富的感性认识;同时前面内容 “气温的变化和分布”、“降水的变化与分布”学得很扎实，为本节内容的学习打下了坚实的基础。 三、教学重点： 了解世界主要气候类型的分布、气候特征及典型景观特征。 四、教学难点： 依据某地区的气温曲线和降水量柱状图，分析、判断其所属的气候类型，用规范的语言来描述各气候类型的特征，初步判断其分布规律。 五、教学方法： 自主、合作、探究、讨论。 六、教学媒体： 多媒体课件。 七、课时： 1课时 八、教学过程： （一）复习旧课： 1、气候的两个基本要素：气温和降水。 2、对气温和降水影响的表现（分布规律） （二）引入新课、出示教学目标 （三）传授新课。 1、学习和探究《世界的气候类型》图，回答： ① 世界共有多少种典型气候类型？（12种） ② 全球哪一种气候类型分布最广？（温带大陆性气候） ③ 找出地球五带的划分界线。将12种气候类型按热带（4类）、亚热带（2类）、温带（3类）、寒带（2类）及高原高山气候分类。 2、热带气候类型： 热带气候类型总特征：终年高温，全年皆夏，最冷月的平均气温都在15℃以上。 热带雨林气候： 分布规律：赤道及其附近地区。 典型地区：南美洲亚马孙河流域，非洲刚果盆地，东南亚的岛屿。 气候特征：全年高温多雨。 植被或作物：茂密的热带雨林（板状根） 代表性动物：大象、猩猩、河马。 相关视频。 ② 热带草原气候： 分布规律：热带雨林气候南北两侧。 典型地区：非洲大陆。 气候特征：全年高温，分干、湿两季。 植被或作物：热带草原（猴面包树） 代表性动物：斑马、长颈鹿、羚羊。 相关视频。 ③ 热带沙漠气候： a. 分布规律：南北回归线附近的大陆西部和内部。 b. 典型地区：撒哈拉沙漠，大洋洲中部、阿拉伯半岛 c. 气候特征：全年干旱少雨。 d. 植被或作物：热带沙漠。 e. 代表性动物：单峰骆驼。 f. 相关视频。 ④ 热带季风气候： a. 分布规律：北纬10°到北回归线附近的亚欧大陆东南部。 b. 典型地区：中南半岛、印度半岛。 c. 气候特征：全年高温，分旱、雨两季。 d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻。 e. 代表性动物：亚洲象、孔雀。 3．亚热带气候类型： 亚热带气候类型总特征：夏热冬温，最冷月的平均气温高于0℃。 ①地中海气候： a. 分布规律：南、北纬30°—40°的大陆西部 b. 典型地区：地中海沿岸（意大利、西班牙） c. 气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 d. 植被或作物：亚热带常绿硬叶林，葡萄、油橄榄 f. 相关视频。 ②亚热带季风和亚热带湿润气候： a. 分布规律：南、北纬25°—35°的大陆东部。 b. 典型地区：秦岭—淮河以南。 c. 气候特征：夏热冬温，雨热同期。 d. 植被或作物：常绿阔叶林，水稻、柑橘、茶叶。 e. 代表性动物：大熊猫、金丝猴。 4、温带气候类型： 温带气候类型类型总特征：冬冷夏暖，四季分明。 ① 温带海洋性气候。 a. 分布规律：温带地区的大陆西岸。 b. ... ...
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