强化训练 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 北师版小学数学五年级下册 激趣导入 口算下列各题。 知识讲解 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 我用10╳6做分母。 8 15 计算结果可以约分。 知识讲解 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 8 15 10和6的最小公倍数是30。 能约分的可以约分哦。 知识讲解 算一算，并与同伴交流你的做法。 用3╳8做分母。 知识讲解 算一算，并与同伴交流你的做法。 4和6的最小公倍数是12，可以用12作分母。 知识讲解 算一算，并与同伴交流你的做法。 也可以用4╳6做分母。 7 12 练习巩固 1. 森林医生。 改： 错误原因：没有把被减数和减数的分母化成相同的分母。 错误原因：分子没有扩大相同的倍数。 改： 练习巩固 2. 把两个加数分母的最小公倍数作为分母，转化为同分母的分数后再相加或相减。 练习巩固 9月份雨天比晴天多几分之几？ 练习巩固 雨天和晴天天数一共占全月总天数的几分之几？ 练习巩固 知识总结 分母不同的分数相加减： 先通分，将分母不同的分数化成分母相同的分数，再按同分母分数的加减法进行加减。 计算所得的和或差不是最简分数，可以通过约分化成最简分数。 可以将两个分数分母的最小公倍数作为分母进行通分。 课后作业 练一练第6、8 题 谢谢观看 ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 北师版小学数学五年级下册
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