第一讲 识记现代汉语常用字的字音 考情分析 字音题往往是中考考语文试题的“第一道菜”。综合近几年的中考试题来看，中考对字音的考查具有以下特点： 1. 从语音考查试题的题型看，多以选择题呈现，多为“正选题型”即选取读音完全正确的一项，此外还有负选（有错）、同选（读音相同）、异选（读音不同）等几种类型。 2．从语音考查试题的内容看，可以分为：(1)考查易混声母和韵母。(2)考查拼写规则使用的正误。包括加写、省写与隔音符号的使用，考查标调的位置等等。(3)考查各种容易误读的字音。(4)考查根据语境判断多音字的准确读音。 3．从语音考查试题的材料看，多运用词语考查题型，双音词语和四字短语结合设题，也有以句子语段为考查材料的。 考点梳理 一、熟记汉语拼音的读写规则。 （1）牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。 ①声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ②韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong ③26个字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）掌握汉语的拼写规则。 ①“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。 ②韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。 ③i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。 u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。 ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）；ü上两点省略；ü行的韵母跟声母j，q，x拼时，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼时，仍写成nü（女），lü（吕）。 ④iou，uei，uen前面加声母时，写成iu，ui，un。例如：niu（牛），gui（归），lun（论）。 （3）掌握隔音符号的使用。 凡是a、o、e开头的音节连在其他音节后面，要用隔音符号隔开，以免音节发生混淆，如xī’ān（西安），wēi’é（巍峨），pí’ǎo（皮袄）等。 （4）掌握正确的标调方法。 这里介绍四句口诀，只要记住了，就不会发生标调的错误。 a母出现不放过，没有a母找oe；单个韵母不用说，iu并列标在后。 二、多音字的两种情况 1．多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”。 2．多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhuǎ”；在“爪牙”中读“zhǎo”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。 三、同音字的比较认读 1．音同而形不同的字———抓字义 “在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在。又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家。也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉。还表示时间、处所等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面。又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿。也当“继续”讲，如：再拖下去。还当“另有，补充”讲，如：再不然。 2．音同而形近的字———抓形旁 这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”，指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”（由棉纱或丝织成）有关；“慕”，是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。 四、形近字的比较认读 1 ... ...
