四年级上册Lesson25 教学反思 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。 本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以Peter与Mum的情景对话展开，以寻找某物为主线。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。 当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，Peter与Mum的动画片配音，看图说话，根据图片提示表演对话等活动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。即使这样，仍然发现许多不足的地方，就是课堂设计的还不够周全，使得部分同学仍无所适从，显然，这里还有待改进！ 通过这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！(
课件网) Unit 5 Look at those jeans. Lesson25 fine nice warm cool cold hot sunny cloudy windy snowy rainy shirt T- cap hat Super star. 1 2 3 4 next Form the sentences. 1.is my Where T-shirt new( ) Where is my new T-shirt 2.your on Put cap(.) Put on your cap. 3.so is today It hot(.) It is so hot today. back kite panda water skirt shirt Spell some words. back Lesson 25 back back Homework: (1)Listen and repeat the dialogue after class. (2)Copy the new words. (3)Activity books. 昵图网 nIpIC Co/日 Just read and write warm cool Dana (3 Let's sing o I=B- Sing together Sing, sing geth er,yMer-ri-lymer-ri-ly sIn g sing to Me ly mer-ri- ly Sin SIng SIng, Just read and write D cold hot watero 3 Let's chant o Cold weather hot weather Which do you like Cold weather. cold weather I like cold weather Just read and write L skirt o sunny cloudy wind 3 Let's sing B) I=D We are happy to play 2 2 sun day 5 hap-py to play 6 Stu- dy well Play ell 6 day 6 5 ell Play ll eve Raimy day The voice of raindrops i5 music to the world小学四年级英语上册Lesson 25说课稿 教材分析： 我教授的是人教版小学四年级英语上册第五单元（Look at those jeans.）的第一课Lesson 25。本课是一段情景对话。该上学了，Peter感到天气很热，便问妈妈自己的T-shirt在哪里。妈妈说：Over there. Peter换好T恤衫，急匆匆正要出门，妈妈叫住了他，提醒他不要忘记戴上cap来遮挡太阳。本课重点围绕以下语言点进行训练：Where’s my… Over there. Put on your … Thanks，Mum.并用上述语句进行灵活的对话交流。依据本课内容我采用了听、说、学和练的四步教学方法，利用电脑多媒体、录音机、游戏等教学手段，增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。 教学目标与要求： 1、知识目标：New words: cap hat T-shirt; New sentences: Where’s my new T-shirt Over there. 2、能力目标：能灵活运用所学语句进行对话 ... ...
