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沪科版初中物理九年级全一册 15.2 科学探究:欧姆定律 课件(15张PPT)

日期:2024-11-01 科目:物理 类型:初中课件 查看:59次 大小:1041920B 来源:二一课件通
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第十五章 第二节    科学探究:欧姆定律 新课导入 我是电流,我无所不能! 别吹牛,没有我你根本不可能形成 电流你别狂,只要我一发威,你就会变得非常渺小. 你们三位不要吵了,我来把你们间的关系理一下。 欧姆 它们之间到底有什么关系呢?  第二节科学探究:欧姆定律 电流与哪些因素有关 猜想与假设: 1、既然电压是产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢? 2、既然导体对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢? 思考 探 究 过 程 电流同时受电压、电阻两个因素的影响,我们该用什么研究方法呢? 1.确定研究方法: 控制变量法 具体做法: 2.再控制电压一定,看电流与电阻的关系。 1. 控制电阻一定,看电流与电压的关系。 探 究 过 程 讨论 实验时要测量哪些物理量,如何设计电路图和记录数据的表格。 A V R R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V 第二次 5Ω 2V 第三次 5Ω 3V U/V R/Ω I/A 第一次 3V 5Ω 第二次 3V 10Ω 第三次 3V 15Ω 保持电阻不变 保持电压不变 按电路图连接电路。(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱) 探 究 过 程 电流与电压的关系(控制电阻一定) (注:利用滑动变阻器改变电压,记录电流表读数) R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V A 第二次 5Ω 2V A 第三次 5Ω 3V A 探 究 过 程 多次测量得到如下表数据 分析数据,得出结论: 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比 0.2 0.4 0.6 探 究 过 程 电流与电阻的关系(控制电压一定) (注:利用滑动变阻器控制电压一定,记录电流表读数) U/V R/Ω I/A 第一次 3V 5Ω A 第二次 3V 10Ω A 第三次 3V 15Ω A 多次测量得到如下表数据 分析数据,得出结论: 在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比 0.6 0.3 0.2 总 结 结 论 电流与电压、电阻的关系: 一、保持电阻不变时,电流与电压成正比。 二、保持电压不变时,电流与电阻成反比。 欧 姆 定 律 欧姆定律:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律的公式形式: I = U ___ R 注意: 2.公式中各物理量的一、一对应性 1.公式中单位的统一性(全用基本单位) 4.公式的扩展性 1A = 1V ___ 3、公式中的各物理量要同时性 欧姆(G.S.Ohm,1787~1854)是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究,主要是在1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单,却不要忘记欧姆当时为了 解决这一难题,付出了艰辛的劳动,当时的实验条件很差,那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体,都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验,主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。 随堂反馈: 1、研究电流跟电阻、电压的关系,用右图所示电路,实验时,分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行,在保持电阻不变这一步中,实验要求: ( ) A、保持滑动变阻器 R’的滑片位置不变 A V R R’ A V B、保持电阻箱 R 两端的电压不变 C、保持定值电阻值不变,调节R’的滑片到不同的适当位置 D、保持电路中的电流不变。 C 2、上图实验中,在 保持电压不变 这一步中,实验要求 ( ) A、换用不同电压的电源,调节R’的滑片,保持R上的电压不变 B、改变电阻R的大小,调节R’的滑片,保持R两端的电压不变 C、调节R’的滑片到适当位置,使R两端电压保持不变 D、调节R’的滑片到适当位置,使R’两端的电压不变 B 巩固升华: 1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时,得到下表两组数据 电阻 电压 电流 10 Ω 2V 0.2A 4V 0.4A 6V 0.6A 电压 电阻 电流 6V 5 ... ...

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