五年级信息技术上册课件 《第3课 几何图形旋美丽》泰山版 (共17张PPT)+教案

几何图形“旋”美丽 教学目标: 1.了解扩展模块“pen”中各积木的作用。 2.能使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形。 3.通过用程序绘制图形,感受生活中的几何之美,增加对生活的热爱。 【教学重难点】 使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形。 【教具准备】计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 1、师：上课！生：起立！师生问好 今天老师给大家带来了一段奇妙的视频，同学们肯定没有看过！下面我们就来欣赏一下吧！（课件播放《繁花曲线》视频） 同学们觉得这幅图案漂亮吗？生：漂亮 我们把这种漂亮的图案叫做“繁花曲线”。生活中我们可以看到很多规律性的图案。比如饼干上的花纹、蜂巢上密密麻麻的六角形、透过万花筒，看到的一朵朵美丽的花朵。这些图案都是由简单的几何图形，通过旋转复制拼接而成的。这样组合出来的图案，不仅不单调，而且能够散发出更加绚丽的光彩。今天我们就来感受几何图形的美妙，一起走进《几何图形“旋”美丽》！同学们请打开课本第三课。板书课题 我们今天就来学习如何在Scraino软件中绘制旋转的正方形。出示正方形幻灯片。 老师先来问大家一个问题，知道的同学请举手，老师看看哪位同学反应最快，老师就发给他一张精美的表扬信！正方形有哪些特点呢？提问学生回答 同学们回答的非常正确，四条边相等和四个角都是直角是我们画出正方形的关键。 2、任务驱动，合作探究 下面就让我们在Scraino这个软件中画一个正方形吧！ 教师边演示边讲解操作。使用Scraino绘制图形的时候，我们需要用到画笔工具。在程序的左下角，找到扩展中心，打开后我们可以在里面找到Pen这个模块，单击它就可以显示在软件中了。里面包含了很多和画图有关的命令。同学们请打开课本15页，看一看我们画出一个正方形需要用到哪些积木呢？找位同学回答。 我们一起学习一下如何使用这些命令画一个正方形吧！首先我们要在事件这个菜单中找到第一个积木“当绿旗被点击”。按住鼠标左键把他拖进脚本区然后松开，返回到Pen模块中，然后按照课本中的提示，将各个模块按顺序拖进脚本区并且设置相应的参数就可以了！ 大家快试试做吧！遇到不明白的地方同桌之间可以小声讨论一下，共同克服困难，老师相信同学们肯定是最棒的！教师巡视并指导。 老师发现同学们都能够顺利地画出正方形来。尤其是某某同学画的又快又好，请画完的同学当一回小老师，帮助一下其他没有画完的同学吧！ 老师发现你画的又快又好，能不能告诉老师你一共用到了几次移动积木啊？ 学生回答4次。很好请坐！ 重复的操作不仅会浪费我们的时间，而且程序看起来非常繁琐！同学们能不能找出一个神奇的积木，让程序帮助我们完成这些重复的命令呢？ 生举手回答。可以使用重复……次积木。 同学们非常聪明！通过使用“重复……次”这个积木，可以让我们的程序更加简洁！我们一起看一下这个积木怎么使用吧！找到控制模块中的第二个重复……次这个积木，它就像一个大括号，我们只需要把重复操作的积木括起来，就行了！把它拖动到需要重复的积木上方，并确保将它们包含进来。同学们是不是感觉挺神奇呢？试着用使用重复命令来优化我们的程序吧！ 教师巡视指导。 我们刚才使用重复命令画出了一个正方形。但是只有一个正方形还不能达到“繁花曲线”那样的效果，同学们想一想，怎样可以让程序围绕一点通过旋转一周画出4个正方形呢？ 课件出示4个正方形的图片。 生：回答使用重复命令。 同学们非常聪明！值得注意的是，每画完一个正方形都要让画笔旋转90度，不然四个正方形就会重叠在一起了。 同学们，发挥你们的聪明才智，赶快试一试吧！ 教师巡视观察。（如果多数学生不会就演示） 咱们班的同学果然是小神童！画得比老师还好！ 虽然画出了四个正方形 ... ...