五年级信息技术上册课件 《第3课 几何图形旋美丽》泰山版 (共14张PPT)+教案

几何图形旋美丽 教学设计 【教学目标 】 1. 知识与技能 了解画笔模块中各积木的作用； 掌握“重复……次”积木的作用，会使用嵌套“重复……次”积木绘制有规律的图形； 通过用程序绘制图形，体会程序中的数学思想和图形所产生的魅力。 2. 过程与方法 用“循环”积木画正方形； 通过观察规则图形，发现其规律，利用“重复”积木完成绘制规则图形的任务。 3. 情感与态度价值观 通过绘制规则图形，培养善于观察，善于发现的意志品质： 利用“重复……次”画出有趣的重复图形，感受重复循环“化繁为简”的魅力，体会技术提高效率的作用。 【教学重难点】 教学重点：掌很画笔模块中各积木的作用。 教学难点：掌握“重复……次”积木的作用，会使用嵌套“重复……次”积木绘制有规律的图形。 【教学策略与方法】 采用任务驱动与合作学习相结合的教学方法。 本课充分发挥学生的主动探究能力，以学生为主体，在充分探究操作的基础上，利用多媒体广播技术演示操作方法，并与全班同学共同研究相关知识，以激发学生的学习积极性，让学生更直观地表达出自己的想法及操作。 通过实践操作，发现问题，合作交流，培养学生自主学习、合作交流的能力。教师适当引导，学生大胆尝试，利用所学知识创造出更多漂亮的图形。 【活动准备】 1. Scratch软件、计算机网络教室。 2. 结合任务设计，准备所需上课资料。 【教学过程 】 一、情景导入，引入新课 师：生活中，我们是如何辨别人民币的真假呢？ 生：纸币的水印，毛主席衣领有粗糙感...... 师：老师也给大家介绍一种方法，真币的两端对折之后，你会发现有两个半圆形状的图案完全重合对接。这个看起来很复杂但是很规则的图形，也是很漂亮的，它有一个美丽的名称———繁花曲线。接下来让我们通过一段视频来近距离的欣赏一下。 出示课件：100元人民币的图片，插放《繁华曲线》视频。 板书：几何图形“旋”美丽 观看图片和视频，思考这些繁花似锦的线条图形是如何绘制的？ 【设计意图】 通过观看图片、视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内客。 二、引导探究，学习新知 1. 快速绘制正方形 首先我们从绘制简单的图形开始。正方形是生活中常见的一种图形，举例说出如何用笔在纸上画出正方形 思考：如何在Scratch中绘制简单的正方形？ 小组讨论回答，总结出绘制正方形的编程思路。 归纳总结：正方形的绘制比较简单，四条边相等、四个角都是直角就可以了。 引导学生使用Scratch语言进行描述 课件展示图形： 落笔 移动100步 移 移 动 （4次） 动 100 右转90度 100 步 步 移动100步 【设计意图】 引导学生总结正方形的特点，把思路理顺，然后使用“移动”和“旋转”积木完成正方形的绘制。 学生完成正方形的绘制。 根据学生操作过程中出现的问题，教师进行巡回指导。 学生完成后，展示作品，教师总结。 【设计意图】 巩固知识点，检查学生掌握的情况，课堂教学中做到有的放矢。 师：为了让我们的脚本更简洁，同学们，看一下哪些积木是重复使用的？可以使用哪个积木把程序变得更简单。 引人“重复······次”积木。学生观察回答。 学生使用循环语句再次修改脚本，完成正方形的绘制。 2. 重复绘制正方形（田字格） 课件展示田字格的动画效果。 学生分组讨论，根据导学案，自主完成田字格的绘制，掌握重复嵌套的使用。 总结重复绘制多个正方形的绘制方法。 利用“重复······次”积木，可以快速地画出一个正方形，如果再嵌套一个“重复······次”积木，就可以画出多个图形。在每一个正方形绘制结束后，让画笔旋转一定角度再进行绘制，旋转一周后，就会出现有规律的、绚丽的图形了。 教师巡视、辅导。展示学生作品。 三、拓展练习（二选一） 1.改变画笔颜色、重复执行次数、旋转角度 ... ...