中小学教育资源及组卷应用平台 人美版美术一年级上册《谁画的与最大》教学设计 课题 17.谁画的与最大 单元 第十七单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 1.知识目标：了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，了解大小是在对比中产生的。2.过程与方法：在观察、体验中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点，领悟突出主体、画面丰满的绘画方法。3.情感态度价值观：在艺术创作中树立关爱大自然意识，培养学生大胆创作的习惯。 重点 :认识鱼的外形特点，感受和了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系，学习和掌握使画面丰满的绘画方法，运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。 难点 综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.出示谜语： 五颜六色穿花衣，磷光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”你们猜到了吗？ 2.对了，你们可真聪明，今天我们就来学画鱼。板书课题谁画的鱼最大 猜谜语 激发学生学习兴趣 讲授新课 二、新授：1.引导启发： 我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，将给大家听 2.探究学习接下来就让我们看一看鱼的秘密吧！看问题：鱼由哪几部分组成？鱼头、躯干、鱼鳍、鱼尾发现鱼身上有我们学过的什么形状吗？菱形、半圆形、三角形等等欣赏艺术作品，比较生活中和艺术中的鱼出示农民画———《戏鱼》，小组讨论：《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说出理由？画中的大鱼和我们生活中见到的鱼有什么不同？提问：你觉得这幅画中的鱼和刚才看到的鱼有哪些地方不同？教师总结：这是一位农民画家画的，我们美术中很多作品都是把生活中看到的东西加工，美化出来的，因此我们觉得美术作品更美。农民画家真是太有创造性了，把鱼变得更美了。学习装饰说一说你见过鱼？认识鱼在生活中的应用讲解鱼的画法：①外形 ②添加花纹 ③加环境 ④涂颜色三、艺术实践要求:运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽而又特别大的鱼。四、展评欣赏：自评：说一说你是怎么突出大鱼的？ 互评：说一说谁画的鱼最大？谁画的鱼形状、花纹和色彩漂亮？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。五、课堂总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。 学生观看视频回答问题认学生欣赏图片学生回答画中的鱼身上有很多花纹画中的鱼身上颜色很丰富，很鲜艳学生小组说一说学生倾听学习作画方法根据作业要求采用不同方式进行创作自己试着组织语言介绍给同学们听。学生总结 提高观察生活物品能力欣赏图片，提高学生欣赏能力提问可以看出学生是否认真观察作品提高语言组织能力学习画法为创作做铺垫加强小组创作合作精神提高创作能力激发创作欲望，进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织能力和语言表达能力。提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习孩子们对鱼有了了解，通过观看视频，欣赏海底的美景，感受海底世界是非常奇妙的，通过学习鱼的组成加深对鱼的结构认识，欣赏作品，知道鱼的大小是通过对比知道的，学习后孩子们能创作出各种漂亮的鱼，创作的鱼特别大。 板书 17.谁画的鱼最大作画方法：①画外形 ②添加花纹 ③添加环境 ④涂颜色 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 美术人美版 一年级上册 谢谢 21世纪教育网（www.21c ... ...
