科普版七上地理 绪言 打开地理知识之门 教案

绪言 打开地理知识之门 学情分析： 刚刚经过小升初的学生对生活中的一些自然现象有了初步了解，但并不明确，需要经过本课的学习明了自然现象与人文现象的关系，明确地理课的主要学习内容和方向，并结合家乡———朝阳，将理论与实际相结合，使地理知识应用于生活。 教学目标： 初步了解地理课是一门与我们的生活联系密切的课程，生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。 初步了解学习地理的基本方法，激发对地理问题的探究欲和好奇心。 初步了解家乡朝阳的地形，气候，河流与人们的生活方式的关系。 探究家乡———朝阳，如何结合实际走可持续发展的道路。 教学重点 了解自然现象与人文现象的关系。 掌握家乡———朝阳的地理位置。 掌握朝阳的自然环境特点。 教学难点 了解自然现象与人文现象的关系。 掌握家乡———朝阳的地理位置。 掌握朝阳的自然环境特点。 教学过程 <教学活动>一 教师：同学们，本节课是我们升入初中后的第一节地理课，你们知道什么是地理吗？ 学生：…… 学生：…… 教师：古人对地理两个字的理解跟我们有些不一样。古时候，人们对自然界中的各种现象都很好奇，比如：太阳为什么会东升西落？季节为什么会分春夏秋冬？人们会主动探究，在研究过后，总结出一句话：天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。这句话出自东汉王充的《论衡》，这是古人对自然的敬畏，也是祖先们智慧的结晶。人们通常用上知天文下知地理来形容一个人学识渊博，才华横溢。（PPT第二页） 教师：那同学们知道，地理课要讲些什么内容呢？ 学生：…… 学生：…… 教师：现代人们对地理包含的内容进行了补充，不仅包含古时候的天文学，还包含了：自然，人文，经济，军事等等，所以，现代地理是一个全面而且实用的学科，这说的可能有些太笼统，我们来看看，你们的小伙伴是理解地理课的。（PPT第三页，视频歌曲） <教学活动>二 教师：听过你们的小伙伴是怎么形容地理课了吗？地理课是带领我们去认识世界，探索未知的学科，准确的说，地理就是研究地球上各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。那同学们思考，地理都学些什么？我有几个问题，大家来看看。 我们的家乡———朝阳，是一座历史悠久的古城，拥有灿烂的文明，是我国重要的化石王国，其中数量最多的是鱼化石，那为什么作为陆地的朝阳，会有那么多海洋化石呢？（PPT第四页） 学生：…… 世界上有终年炎热多雨的热带雨林，常年严寒的南北极地区，还有炎热干旱的沙漠地带，这是为什么呢？（PPT第五页） 学生：…… 当你早上起来上学的时候，世界上其他地方的小伙伴们也起来上学了吗？（PPT第六页） 学生：…… 我们一起在凌凤大桥上看过的月食，又是怎么回事呢？（PPT第七页） 学生：…… 前段时间的叙利亚战争又成为了世界范围内的热点新闻，为什么中东地区一直频发战争，是世界上的热点地区？（PPT第八页） 学生：…… 教师：这些“为什么”都是我们在地理课上要学习的内容，地理课就是那句“世界那么大，我想去看看”的浓缩版，我们现在还不能到世界各地去，但是地理课可以让我们看到全世界！我们不仅能在地理课上看到远处的世界，也能看到近处生活！一起来看看生活中地理课带我们看到了什么？（PPT第九页） 为什么同在冬季，我国北方地区需要厚重的冬装御寒，而南方地区却汗流浃背？（PPT第十页） 学生：…… 为什么我国西南地区的人常食辣味，而我国江南地区的人却喜好甜味？（PPT第十一页） 学生：…… 为什么我国北方地区的房屋墙厚窗小，而南方地区的房屋却墙高坡顶？（PPT第十二页） 学生：…… 我国自古以来都有南船北马的说法，指的就是，南方多用船做交通工具，北方却多用马匹作交通工具，这是为什么呢？（PPT第十三页） 学生：…… 教师：同学们 ... ...