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课件网) 4.猜字谜 第2课时 统编版语文一年级（下） 同学们，上节课我们掌握了12个会认字和7个会写字，认识了一些新词，这节课我们深入学习课文。 找一找： 读第一则谜语，找出与该字结构有关的句子，并说说这个字是什么结构。 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 由这句话我可以猜出这个字是左右结构。 猜猜第一则谜语的谜底 ，说说你为什么这么猜。 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。 我知道谜底是“秋”。我先猜出左边是绿色又喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火，然后“左右相遇起凉风”让我确定谜底是“秋”。 词语积累（反义词） 凉———（ ）攻——— （ ） 左———（ ） 相遇———（ ） 右 分离 热 守 云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 猜一猜 谜底：风 风一来，云儿就被吹跑了，小树就会摇摆着身子，禾苗随风舞动，花儿见风摇动。 第二则谜语中，引号中的字分别代表什么偏旁？ “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。 代表“讠” 代表“忄” 代表“日” 代表“ 氵” “言”来互相尊重，（ ） “心”至令人感动，（ ） “日”出万里无云，（ ） “水”到纯净透明。（ ） 猜一猜： 读第二则谜语，猜一猜，下面每句话分别说的是什么字? 每个加引号的字代表一个偏旁。这些偏旁都可以加上同一个字组成新的合体字。 晴 请 情 清 青+（ ）———天气（ ） 青+（ ）———河水（ ） 青+（ ）———爱护眼（ ） 青+（ ）———好心（ ） 青+（ ）———您（ ）坐 日 晴 氵 清 目 睛 忄 情 讠 请 合体字 根据每句话对应的字，我猜出这则谜语的谜底是“青”。让我们一起回忆一下“青”字大变身吧！ 双木不成林———相 你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！ 目中水往下落， 伤心时特别多———泪 写一写： 这道题要求自己创编字谜。可以回忆以前学过的生字，结合这些生字的特点，展开丰富的想象，大胆创编字谜。 老师来指导———猜一猜 “一加一”的谜底是： 王 “一千张口”的谜底是： 舌 “一竖立在人中间”的谜底是： 个 我也会： “言”来| 互相尊重， “心”至| 令人感动， “日”出| 万里无云， “水”到| 纯净透明。 划分节奏 编字谜识字法 编字谜识字法是结合生字字形、字义、字音、构字规律等特点给生字编谜语，使谜底为这个生字的识字方法。如：“相”字，可以编成字谜“眼睛在看木”;“林”字，可以编成字谜“绿树村边合”;“苗”字，可以编成字谜“田上长了草，其实不是草”。编字谜识字的方法很有趣，大家可以开动脑筋，尝试用这样的方法去识字。 学方法 秋 青———请 情 晴 清 猜字谜 板书设计 第一则谜语的谜面暗含了合体字的构字特点，谜底是“秋”字。第二则谜语的谜面呈现了形声字形旁表义的特点，谜底是“青”字。两则谜语用通俗、形象的语言，激发了我们的识字兴趣,让我们体会到了中国汉字的博大精深！ 一、圈出括号中正确的字。 左（石 右） 写（子 字） （时 是）间 （红 工）色 运（动 洞） 千（万 方） 二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？ 字谜:一口咬住多半截———名。 字谜: 一月一日非今天———明。 字谜: 要一半,扔一半———奶。 谜底：降落伞 猜谜语 银燕把它撒下来，好似花儿满天开。 又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。 1.谜底：时 2.谜底：动 猜谜语 1.寸草心。 2.云后还需添后劲儿。(
课件网) 4.猜字谜 第1课时 统编版语文一年级（下） 同学们，你们喜欢猜谜吗？谁来说个谜语给大家猜一猜？ 我来说一个： 一加一，猜一字。 对 ... ...
