锦上添花———动作补间动画 一、教材分析 【教材内容】 本课与大连理工大学-出卷网-出版的《初中信息技术》八年级下册第一单元的第五课《锦上添花———动作补间动画》（32～38页）对应。本课的主要内容是动作补间动画，通过引入教材之外的实例———国之利刃，学习动作补间动画及其制作。 【教材地位】 动作补间动画是Flash中最常用的一种动画类型，同时也是引导线等动画类型的基础，所以说学好本课知识很重要，也很关键。本课以中国国产航母下水为载体，不仅让学生学习一种动画类型，更帮助他们打开动画应用的思路。 二、学情分析 在学习本课之前，学生已明白了元件、图层、帧等基础概念，掌握了相关的基本操作，并能制作出简单的逐帧动画。至于动作补间动画，对刚接触Flash的学生来说，是不好理解的。因此，教师要选用一种更好的方法把动作补间动画给学生说清楚。 虽说学生已掌握了一些Flash理论知识，但是要让他们动手操作，他们往往把握不准，容易出错。动作补间动画的制作，对部分学生来说是较困难的。因此，有必要通过课前复习帮助学生熟悉操作，通过课上指导帮助他们明确操作，避免出错。 三、教学目标 【知识与技能】 （1）能说出、说明动作补间动画的概念、原理； （2）熟悉动作补间动画的制作过程，能制作出简单的动作补间动画； （3）会根据需要调整图层顺序。 【过程与方法】 （1）通过在“新课教授”环节的学习，了解动作补间动画及其制作过程； （2）通过“小试身手”———火箭升空动画，熟悉动作补间动画的制作过程，找到调整图层顺序的方法； （3）经历“大显身手”———自编自创动画，学会综合运用知识技术，体验信息技术的具体应用。 【情感态度与价值观】 （1）增强中华民族自豪感和责任感； （2）提高合作分析解决问题的意识和能力； （3）提高对Flash应用的认识，增强应用Flash的信心。 四、重点难点 【教学重点】 （1）动作补间动画的一般制作方法； （2）调整图层顺序的方法。 【教学难点】 （1）动作补间动画的原理； （2）制作动作补间动画。 五、课前准备 1.学案； 2.教学课件； 3.航母火箭主题动画素材文件； 4.帮助文件。 六、教学方法 1.学案导学法：用学案呈现学习过程，为学生学习提供依据； 2.情境教学法：创设航母下水情景，激发学生情感，利用航母运动动画帮助学生理解动作补间动画，掌握其制作； 3.任务驱动法：围绕国家军事科技主线设置先易后难的任务，让学生带着任务学习，以任务的完成情况检验学习； 4.资源教学法：为学生复习、学习提供文件和素材，也为他们提供了帮助文件。 七、教学过程 教学 环节 教师 活动 学生 活动 设计 意图 时间 1. 情境导入 2. 热身复习 3. 新课教授 4. 小试身手 5. 大显身手 6. 赏析作品 7. 课堂小结 利用《海上亮剑》航母宣传视频领学生观看，进而引出本课载体———国之利刃。 播放视频让学生激发爱国意识，热血沸腾。 请学生说一说：哪些场景给你留下了深刻的印象？ （学生回答） 师：这节课我们学习一种新的动画类型———动作补间动画，把航母在海上航行做成动作补间动画，用动画的方式再现其中的精彩片段。 师：在开始制作动画前，老师要先带你们热热身———通过完成两个操作练习。 师：请同学们看学案，按【热身复习】部分的要求打开“D:\上课\热身复习.fla”，完成两个小题的操作。 学案截图： （“热身”即“复习”，复习的内容包括插入图层、调用元件等操作） （学生操作） 师：热身之后，言归正传。说到航母我们都会联想到一艘航母再浩瀚的大海上航行，接下来来学习动作补间动画及其制作。 播放完成的“航母远行”动画。 结合实例截图介绍动作补间动画及其原理（基于两个关键帧的动画；起始关键帧：舞台的左侧有一艘航母（动画的第一个画 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
