中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语一年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see Ask and answer Let’s enjoy 教学设计(P4-5) 课题 Unit 1 Look and see Ask and answer Let’s enjoy 单元 第一单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。 2、能够仿照课本P4的课文内容,进行问答活动。 3、能够练唱课本P5的歌谣。 二、语言知识 1、能够了解英语中“询问与回复看到某物”的语言形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。 2、能够仿照课本P4的课文内容,进行问答活动。 3、能够练唱课本P5的歌谣。 难点 1、能够仿照课本P4的课文内容,进行问答活动。 2、能够练唱课本P5的歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌谣。 学生看视频,欣赏歌谣。 (1)通过欣赏歌谣,初步感知本单元的核心单词。(2)在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习单词:frog, rabbit, bee, bird。 Quick response 教师播放课件,呈现任务要求和单词,要求学生看课件,哪个单词闪动了,就大声说出哪个单词。 学生看课件,哪个单词闪动了,就大声说出哪个单词。 在游戏中进一步巩固单词,锻炼“看词说词”的能力。 Let’s bomb 教师播放课件,呈现任务要求、图片或者炸弹,要求学生看到图片说单词,看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词,看到炸弹就说bomb。 在游戏中进一步巩固单词,锻炼“看图说词”的能力。 Look, ask and answer 教师播放课件,呈现任务要求、句型和图片,要求学生看课件,看图片,使用句型,自问自答。 学生看课件,看图片,使用句型,自问自答。 巩固词汇和句型。 Look and talk 教师播放课件,呈现任务要求、课本P4 Ask and answer的图片和问题,要求学生观察课文图片,谈论图片内容。 学生观察课文图片,谈论图片内容。 观察图片,尝试了解本课的重点内容,进入新课。 Look and learn 教师播放课件,呈现任务要求和课本P4 Ask and answer的图片,要求学生看图片,初步学习课文内容。 学生看图片,初步学习课文内容。 能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。 Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、课本P4 Ask and answer的图片和句子,要求学生打开课本P4,全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P4,全班同学共同朗读课文内容。 认读句子,锻炼认读能力。 Ask and answer 教师播放课件,呈现任务要求、句型和图片,要求学生两人一组,选择图片,使用句型,进行问答活动。 学生两人一组,选择图片,使用句型,进行问答活动。 能够仿照课本P4的课文内容,进行问答活动。 Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读歌词。 学生看视频,跟读歌词。 跟读歌词,为练唱歌谣做好准备。 Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片和课本P5的歌谣的歌词,要求学生看课件,朗读歌词。 学生看课件,朗读歌词。 朗读歌词,为练唱歌谣做好准备。 Let’s chant 教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌谣。 ... ...
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