Unit 2 Lesson 9 The U.S教案

Lesson 9 The U.S. 教学目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：of, star 2.学生能认读、理解并运用下列句子：They speak…? 教学重点： 能听、说、读、写词汇：of, star 教学难点： 掌握并灵活运用词汇of, star 理解并运用下列句子：They speak …?： 教学准备； 第九课的录音带、多媒体课件 一张美国地图 加拿大国旗和美国国旗的图片 教学过程： Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! Where do we live? 2、Review 用“Stop Go”的一种变化形式做游戏。例如：但老师说 Go的时候，学生要低头看着地板快速行走；但老师说 Stop时，学生要停下来，抬起头来，每个人和站在最近的同学结成一对站立。互相握手，然后说出一个国家的名字（中国或加拿大）：Hello! My name is .I live in China/Canada. I speak Chinese/English. Step2 New Concepts 1、Demonstrate to learn know （1）T:（指着中国或加拿大）What country is this ?（指着一个学生）Do you know? S甲： 。 T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.? Do you know? S乙：Chinese/English T：Yes! You know! They/we speak Chinese/English. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English? Do you know? 板书know 反复领读。 （2）用the U.S.继续这个话题。 板书：the U.S. = the United States美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。 （3）让学生讨论他们所知道的美国。 2、Use the students book and audiotape 1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。 2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 3、指名说一说课文的意思。 4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 5、教师领读课文。 6、请小老师领读课文。 7、学生自由练习课文。 8、指名朗读，师生共同评议、正音。 9、以小组为单位，介绍美国。 Step3、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述美国。 Step4、练习 1、教师通过用手指一些国家，请学生指出这些国家的首都。例如:（指着地图上的一个国家）Point to the capital city of this country. Point to the capital city of the （颜色）country. 2、把学生分成两组，一组住在美国，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话： 教师：What country is this? 学生：China/the U.S. 教师： Where do they live? 学生：China/ the U.S. 教师：What do they speak? 学生：Chinese/English Step5、Use the activity book 1、播放录音，学生做活动手册。 2、指名读出答案，师生共同评议。 3、再听录音，将题再看一遍 Step6、布置作业 用所学词汇描述美国。 板书设计： Lesson 9 The U.S of, star They speak English. ... ...