ID: 8343670

高中政治人教版必修一7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存课件(共46张PPT)

日期:2024-11-14 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:24次 大小:4277089B 来源:二一课件通
预览图 1/12
高中,分配,PPT,46张,课件,并存
  • cover
7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 人教版 必修1 第三单元 收入与分配 国家 企业 个人 生产资料所有制形式 分配方式 公有制为主体 决定 按劳分配为主体 决 定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 生产 分配 决 定 1 分配制度———原因 实行范围 分配 尺度 分配内容 分配结果 基本内容和要求:   在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。 2 按劳分配—含义、地位 地位:社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在我国所有分配方式中占主体地位。 按劳分配的具体实现形式: (1)国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴;(国有经济) (2)公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴; (3)农村经济中的“联产计酬”(家庭联产承包责任制)中的劳动收入等。(集体经济) 按需分配:根据社会成员需求对社会产品进行分配,即需要什么就分配什么。 平均分配:不论工作态度、工作成绩、贡献大小,效率高低、干多干少干好干坏等等,实行大平均,大锅饭。 讨论:按需分配和平均分配是否行得通? “在劳动已经不仅仅是谋生手段,而且本身成了生活的第一需要后;在随着个人的全面发展生产力也增长起来,而集体财富的一切源泉都充分涌流之后,———只有在那个时候,才能完全超出资产阶级法权的狭隘眼界,社会才能在自己的旗帜上写上:各尽所能,按需分配!”《马克思恩格斯选集》第3卷第12页 马克思 平均分配 按需分配 根据社会成员需求,对社会产品进行分配,即需要什么就分配什么 讨论:按需分配和平均分配是否行得通? 不行! 按需分配 生产力总体水平不高, 劳动产品也没有极大地丰富. 海尔的前身 原青岛冰箱厂是今天海尔的前身,平均主义、大锅饭式的分配制度导致工人态度消极,出工不出力,企业效益连年下滑,最后亏损147万元。 破旧的厂房 公有制 平均分配 按需分配 不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等等,实行大平均,大锅饭 讨论:按需分配和平均分配是否行得通? 不行! 是平均主义的表现。平均主义必然养“懒汉”,导致人人都不努力工作,挫伤劳动者积极性,它严重束缚生产力的发展,最终会导致普遍的贫穷。 平均分配 前提 物质基础 直接原因 生产资料公有制 生产力的发展水平: 低水平、多层次、不平衡 按劳分配 劳动的性质和特点: 谋生手段、存在差别 不能实行按需分配 不能实行平均分配 3.实行按劳分配的原因 实行按劳分配,是由我国现实的经济条件决定的 分配制度改革后的海尔 连续四年蝉联全球白色家电第一品牌 中国“十大世界级品牌”之首 透过海尔分配看意义 ①有利于充分调动劳动力的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科技,提高劳动技能,促进社会生产发展。 海尔是国有控股企业,它的薪酬管理制度,充分调动了广大员工的积极性和创造性,对于挖掘员工潜能,确保企业高速、稳定、健康发展起到了至关重要的作用。 “今天工作不努力,明天努力找工作”的危机感深入海尔员工的心中。“学习技术,提高素质,争当先进”在海尔蔚然成风。 ②是对以往剥削制的否定,消灭剥削和两极分化的重要条件,体现了劳动者平等的地位 4 按劳分配———重要性 ①对劳动者 ②对社会 充分调动劳动者的积极性和创造性, 激励劳动者努力学习科学技术 提高劳动者的劳动技能 从根本上否定了剥削制度,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位;有利促进了生产力的发展 4.实行按劳分配的意义 习近平总书记多次强调,扩大中等收入,必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。实行按劳分配的前提是( ) A.生产资料公有制 B.人 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~