课件编号8343679

高中政治人教版必修一经济生活7.2收入分配与社会公平 课件(24张)

日期:2024-05-12 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:77次 大小:10175274Byte 来源:二一课件通
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7.2 收入分配与社会公平 社会公平的重要体现 分 主 题 一 目前依旧存在的问题 地区差距 阶层差距 行业差距 城乡差距 基尼系数值在0~1之间。数值越高,收入分配的不均等程度越高。按照国际通常标准,基尼系数在0.2以下为最佳的平均状态,在0.3~0.4之间为正常状态,超过0.4为警戒状态,达到0.6则属于危险状态。 目前依旧存在的问题 ———有差距 ———差距不能过大 在这种情况下,你会提出什么建议以确保大家都较满意? 此时,老大说:做蛋糕的钱是我出的,工具是我提供的,没有我就无法做出蛋糕,我应该分得蛋糕的绝大部分,你们四人只能分得极小一块,这样才算公平。 探究一:五个好朋友分一块蛋糕,就如何分配产生争执,该如何解决? 在做蛋糕的时候,小王迟到了半个小时,小李在这过程中积极组织,耗费的时间最长,该如何分配? 2 3 1 ———平均 公平就是消灭差别,有差别就是不公平。 观点一 公平不在于没有差别,而在于差别是否合理。 观点二 什么是收入分配公平? 1.收入分配公平 收入分配公平 ≠ 平均主义 ≠ 收入差距悬殊 2.为什么实现收入分配公平(意义) (1)是社会公平的基本内容 (2)是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现 相对平等 反对平均 适当差距 收入分配公平的实现 分 主 题 二 第一份意见书 1997年,老王是国有企业的一名职工,踏实肯干,工作突出,产量是平均产量的3倍。但是,当时的分配方式是“劳动多了你别喜,东西分配不由你,劳动少了不用愁,分配多少按人头。”在这种情况下,老王向厂里提交了第一份意见书。 Q:假如你是老王你要在意见书里说些什么? (1)坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。 探究二:如何实现社会公平? 第二份意见书 90年代,老王观察到近几年,劳动生产率不断提高,企业利润每年增长20%左右,但是职工的工资增长缓慢,平均每年增长5%左右。老王觉的物价在上涨,小孩培养费用增多等等。思考后,老王又提出了第二份意见书。 探究二:如何实现社会公平? Q:假如你是企业主要负责人,从收入分配角度,请你尝试帮助老王实现公平。 ◆在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高 探究二:如何实现社会公平? (2)增加居民收入,坚持多劳多得,着重保护劳动所得,增加劳动者特别是一线劳动者的劳动报酬,提高劳动报酬在初次分配中的比重,坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。 ◆在经济增长的同时实现居民收入同步增长 初次分配 指国民收入在物质生产部门内部进行分配。初次分配后国民收入形成国家、企业和个人收入三部分:国家通过税收等形式占有一部分社会财富,形成国家的财政收入;企业的税后利润,形成企业的收入;个人的劳动报酬,形成个人收入。 以企业创造的国民收入为例 初次分配的主体是 企业 企业经营纯收入 再分配 指在初次分配的基础上,国家通过税收、政策、法律等对收入要素进行再次调节的过程。主要通过税收、社会保障、转移支付等调节手段进行调节。 再分配的主体是 国家 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 初次分配 再次分配 范围 物质生产部门,主要是工业企业 全社会 主体 主要是企业 国家、政府 手段 市场机制决定 政府调节机制 税收、政策、法律 目的 提高效率、体现公平 主要是更加体现公平 举例 企业职工工资 个人所得税,财产税,社会保障制度等转移支付,包括社会福利、社会救济、社会优抚。 第三份意见书 Q:如何解决情境中收入分配不均的几种情况? 利用职权非法谋利,年收入过百万 垄断行业,轻轻松松半百万 工资平常,但炒股出租房屋年收入颇丰。 老王生活穷困潦倒 探究二:如何实现社会公平? (3)再分配更加注重公平 (4)坚持以经济发展为中心,大 ... ...

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