2020_2021学年高中生物第7章现代生物进化理论单元评估（原卷板+解析版）新人教版必修2

第7章单元评估 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1．达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是(　A　) A．遗传和变异的原因　　　　 B．人工选择 C．生存斗争 D．生物的适应性 解析：由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文未能从根本上对遗传和变异的原因加以解释，而是接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点。 2．现代进化理论与达尔文进化论观点不同的是(　C　) A．可遗传的变异是生物进化的原材料 B．自然选择决定生物进化的方向 C．种群基因频率的改变是生物进化的实质 D．自然选择是环境对生物的选择 解析：达尔文的自然选择学说，没有用基因等遗传学原理解释生物进化的原因，这是他的自然选择学说的不足之一。 3．下图是对一个物种中的两个亚种种群(种群数量较大)的某一性状的测量结果绘制的曲线图，如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之随机交配而进行基因交流，在进行了相当长时间的基因交流后，下列有四种根据预测的结果绘制成的曲线，你认为比较合理的是(　B　) 解析：这是一道学科内的综合性测试题，它将遗传与进化联系在一起，重点考查对遗传和进化之间关系的理解。从题中所给的曲线，一个物种中的两个亚种生活在不同的环境，两个种群之间因某种原因(如河流、高山等的阻隔)不能进行基因交流，由于选择的方向不同，使得这两个种群在性状上已经出现了较大的分歧。如果将这两个亚种放在一个生态系统中，让它们之间进行基因交流，那么这两个种群的基因库又融合在一起，性状也渐趋一致。 4．由于某种原因使某森林中几乎所有的树皮颜色变成了灰白色。多年以后，使该森林中不同颜色昆虫的数量发生了变化。下图中能恰当表达这一变化的是(　D　) 解析：树皮颜色变成了灰白色，该森林中灰白色的昆虫与环境的颜色相似，不易被发现而生存，数量逐渐增多。而棕色易被发现而被吃掉，数量会减少。D项符合题意。 5．关于物种形成的原理正确的说法是(　B　) A．当某个生物体的体细胞出现基因突变时，这个生物体就成为新物种的个体了 B．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的 C．现代生物进化理论认为物种形成的三个基本环节为基因突变、基因重组和染色体变异 D．不同的物种形成都是由于产生隔离而形成了新物种 解析：物种形成的过程大多是由于长期地理隔离，最终造成生殖隔离而不能产生可育后代，使新物种出现。 6．某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成。研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。下列相关说法符合现代生物进化理论的是(　D　) A．地理隔离导致不同地区的基因型频率不同 B．基因a的产生使种群的基因频率发生了定向改变 C．不同地区基因突变的方向和频率因环境的差异而不同 D．基因a增大了种群的基因库，为进化提供了更多原材料 解析：A.地理隔离导致不同地区的基因频率不同，A错误；B.基因突变是不定向的，自然选择使种群的基因频率发生了定向改变，B错误；C.变异是不定向的，C错误；D.基因a的产生增大了种群的基因库，为进化提供了更多原材料，D正确。故选D。 7．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是(　C　) A．①是生物的突变和重组 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性 解析：生物进化的实质是基因频率的改变；突变导致了基因频率的改变；现代进化理论的核心是自然选择学说；生物的多样性包含三个层次：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。因此①、②、④代表的含义叙述错误。 8．某动物群含有80个个体，基因型AA、aa的个体比例分别为30%、20%，由 ... ...