一、控制的方式与应用 任务一 理解控制的含义 一、教学目标 1.通过分析生活中常见案例，阐述控制的含义。 2.通过案例分析，辨析手动控制、自动控制、智能控制的特点。 3.观察生活中的案例，概括控制在生活和生产中的应用。 二、教学重点、难点 阐述控制的含义。 辨析手动控制、自动控制、智能控制的特点。 三、教学方法 讲授法，演示法，任务引导法 四、教学过程 1、情境导入 人们利用收集的雨水进行与园艺浇灌、汽车冲洗、路面冲洗和厕所冲刷等，减少了不必要的浪费，体现了充分利用水资源的可持续发展理念。陈展设计了一套适用于家庭使用的雨水收集系統，利用收集的雨水浇灌家中阳台的植物，冲洗拖把和冲刷厕所。 2、新课学习 事物的发展与变化具有多样性。例如，降落的雨水可以用来灌溉农田，也可 以供人们冲洗物品，还可以发电，但是也可能流入江河，增加洪涝灾害发生的可能性;一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果累累，而且果实有大有小，或酸或甜。 技术体验 制作盆栽植物自动浇水装置 体验目的:经历制作盆栽植物自动浇水装置的实践过程，体会控制的含义与意义。 情境展示:陈晨一家假期要外出两周，家里阳台的盆栽植物无人定期浇水。她想制作一个自动浇水装置，从而解决植物无人照料的难题。 问题分析:制作一个浇水装置，?能把饮料瓶里的雨水注到花盆下方的接水盘中，使接水盘中保持一定量的水，泥土自动从接术盘里吸取水分，从而保持植物生长的湿润环境。怎么把饮料瓶里的雨水引到接水盘中?如何让接水盘中的水量维持在一定的高度? 活动准备: 材料:饮料瓶1个、可弯塑料吸管2根、热熔胶粹、接水盘1个、小花盆1个。 工具:电烙铁、剪刀、热熔胶枪等。 主要过程: 1.搭建植物补水装置。 (1)用电烙铁在饮料瓶靠近底部位置，上下排列打两个孔。 (2)插上两根吸管，把吸管下端修剪成一长一短。 (3)将热熔胶涂在吸管和瓶壁连接处，使其密封。 (4)等胶干了以后，装上水，盖紧瓶盖，就可以给植物补水了。 2.观察装置的工作过程。 (1)将两根吸管插入接水盘，当接水盘里的水面低于进气管口时，空气进入瓶子里，瓶内气压与外界相同，在重力作用下，水会从出水管流入接水盘。 (2)直到水面与进气管口平齐，出水管不再流水，使接水盘中的水量保持在这个高度。这样就完成了植物接水盘的补水，保持了植物生长需要的水分。 讨论:分析与讨论接水盘中的水位高低与进气管位置的关系。 事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至 是人们不希望看到的。如果人们想达到某一特定目的，就必须借助适当的手段来 实现。 人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。例如，利用自动浇灌装置给植物补水，并通过改变进气管在接水盘中的位置控制水位;调节电冰箱的温度，使食物能够在低温状态下保存;使用计算机“指挥”先进的生产流水线，实现自动化生产等。 理解控制现象,要知道控制要达到什么目的、控制的对象是什么和采取什么控制手段。例如，给盆栽植物补水的控制，控制的目的是使接水盘中的水维持在一定的量，控制对象是接水盘，控制手段是通过进气管口与水面的相对位置决定出水管的出水。再如，汽车的转向控制，其控制目的是改变汽车行驶方向，控制对象是汽车的车轮，控制手段是驾驶者通过转动方向盘推动转向杆，再带动车轮转向。 马上行动 观察生活中的控制现象，完成下列表格: 场所 控制装置 控制目的 控制对象 控制手段 公共场所 红外线水龙头自动出水装置 控制需要通过一定的方式或手段来实现。 案例分析 从电风扇到空调再到智能空调 从前，烈日炎炎的夏天，家庭常用的消暑设备是电风扇。随着科学技术的发展，20 世纪30年代空调诞生，人们进人房间后，打开空调，使室内温 ... ...
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