第6课 聊聊春游定方案 教材分析： 本课继续围绕春游主题来进行教学，先“讨论方案”，给好友发送搜索到的黄山天都峰的文字内容，发送通过屏幕截图截取的黄山天都峰的风景图片；再“交流方案”，给好友发送自己的Word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。 学情分析： 通过前面的学习，学生已经将班级内绝大多数的同学添加成了QQ好友，也进行了愉快的交流。大部分学生已经会发送文本消息，部分学生尝试过发送表情符号。通过第3册的学习，学生已经掌握了如何搜索信息，保存所需要的文字和图片，这为本节课的学习奠定了一定的基础。 教学目标： 【知识与技能】 【1】会复制文字到QQ聊天窗口。 【2】掌握使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。 【3】掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。 【过程与方法】 【1】通过给好友发送搜索到的景点信息，掌握将文字复制到QQ聊天窗口的方法。 【2】通过给好友发送景点图片的截图，掌握使用QQ屏幕截图取所需图片的方法。 【3】通过给好友发送自己的旅游方案，掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。 【情感态度与价值观】 【1】通过学习，增强学生使用网络解决实际问题的意识。 【２】进一步巩固和提高学生的自学能力和自主探究能力，培养学生的网络安全意识。 教学重点： 【1】会复制文字到QQ聊天窗口。 【2】掌握使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。 【3】掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。 教学难点： 【1】使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。 【2】使用QQ软件给好友发送文件的方法。 教学策略与手段： 1、不局限于单一案例 教材中的案例是对黄山天都峰进行资料收集。黄山美景岂止天都峰，各处景点各有其特色，不同学生也许有不同的喜好。教学时对此案例做了小调整。 2、让有经验，能力强的学生进行“传、帮、带” 对于技术上的问题，可以从两个方面解决：一是让有经验、能力强的学生进行“传帮带”，二是让他们操作演示。教师注重引导、培养学生正确规范的表述能力。 3、。合理利用教材，让学生参考教材来解决任务中遇到的问题 正确、有效地使用工具书，对学习信息技术这门课程非常重要。课堂教学时，要注重对学生自学能力的培养。 教学准备： 1、教师准备 课件及微课；添加部分同学为QQ好友 学生机连接因特网，安装QQ软件。 2、学生要求 添加部分同学及老师为QQ好友，课前复习用百度搜索信息的方法。 课??时：1课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 复习旧知 创设情境 1．比一比，谁的好友多 学生登录QQ后，汇报自己的QQ好友人数。 教师展示部分学生的分组情况，查看是否有分组不合理的情况。 ２．通过课件展示卡通人物对话。 设疑：怎样才能找到黄山各景点的资料呢？又如何通过QQ把收集到的资料发送给好友呢？ 学生讨论后汇报。 教师揭示课题，并板书课题。 ? 登录QQ，查看自己的好友人数。 观察并思考问题。 讨论后汇报。 通过设疑，一是让学生巩固通过网络搜索信息的方法，二是从学生的反应中，了解学生对QQ软件使用的程度。 二 教师引导 学习新知 【一】讨论方案 1．查阅景点资料 出示步骤后，让学生参照教材，查找黄山各景点的资料。 学生独立完成后，展示部分学生的搜索结果。 2．发送景点资料 先让学生尝试操作，然后带领学生一起学习教材中的步骤，提醒学生可以采用多种方法复制和粘贴所选文字。 演示后，让学生继续独立完成。 总结复制文本的方法有哪些？ 3．选择景点图片 让学生尝试用QQ屏幕截图截取所需区域图片。 指定学生演示操作，注意让学生规范表述。 让其他学生继续完成操作。 4．发送景点图片 学生独立操作，然后演示。 5．查看景点图片 通过展示个别学生的搜集成果，带领学生一起欣赏黄山各景点风景。 【二】 交流方案 1．编写方案 给 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
