第二节气温与降水 一、教学目标 1、了解降水的概念与降水形式。 2、了解降水给人类生产和生活带来的影响。 3、认识一个地方年内各月降水量的变化及统计图的表达方法。 4、能用降水量柱状图分析一个地方的一年内降水季节变化。 5、通过描述降水与人类生活、生产的关系，培养学生热爱生活和学习地理的兴趣。通过参与降水季节变化的课堂活动，发展创新意识和合作意识。 二、教学重点 1、降水对人类生产和生活的影响。 2、降水量柱状图的判读。 三、教学难点 降水量柱状图的判读 四、教学方法 问题教学法、小组合作学习法 、启发式教学法、多媒体辅助教学法等 五、教学过程 ［导入新课］ 教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师打个谜语你们猜好不好？ 多媒体展示：千条线、万条线，落到水里看不见（打一自然现象） 学生猜出谜底：下雨 教师：看来大家都很会猜谜语，我再打个你们猜： 多媒体展示：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来（打一自然现象） 学生猜出谜底：雪花 小结：对！像下雨、下雪这样一些自然界中常见的自然现象都称之为降水，今天我们来学习即为：降水 ［学习目标］ 1.理解降水及降水的时空变化规律。 2.会画降水柱状图，并能运用图来分析降水的时空变化。 ［自学指导］ 认真阅读课本57-60页的内容，5分后回答下列问题，看谁完成的速度快，效率高。 1.降水包括哪些形式?主要形式是什么？ 2.测量降水量的基本仪器是什么？降水量 用什么单位表示？ 3.用什么图表示降水量的时间变化？降水按季节变化分哪五种类型？ 5分钟后自学展示，交流不会的疑难问题。 ［即时训练］连线题 降水的类型 ［能力突破］ P58学习行动2 绘制河内降水量柱状图，并说出该地全年降水量分配特点。 注意：1、横坐标表示月份，纵坐标表示降水量； 2、将表中各月的降水数据用线标注来，做成柱状，涂上颜色。 ［合作探究］ 小组讨论：完成课本P60页学习行动。 （1）赤道和极圈内的年降水量大约是多少毫米？ （2）在南北回归线附近，大陆东岸与西岸的年降水量有什么差别？ （3）在北半球中纬度地带，内陆与沿海地区的年降水量有什么差别？ 归纳：世界年降水量的分布规律 赤道附近地带降水多，两极地区降水少。 2、南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少 3、中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。 4、在山地，迎风坡降水多,背风坡降水少。 补全顺口溜--掌握知识 赤道多， 两极少。 回归线， 分两半， 多， 少。 中纬度， 要看好, 多， 少。 迎风 ，背风 。 小结 ［课堂小结］ 师让生思考一下，然后找生回答我们本节课学习了哪些知识点。比如你学到了什么等。回答不完整的，再请其他同学来补充。教师边用多媒体课件展示学过的知识点。 六、板书设计 第二节降水 一、降水的时间变化 降水量柱状图的判读→全年多雨型 全年少雨型 夏季多雨型 冬季多雨型 全年少雨型 二、降水的空间变化 等降水量线图 赤道多， 两极少。 回归线， 分两半， 东岸多，西岸少。 中纬度， 要看好, 沿海多，内陆少。 迎风多，背风少。 七、达标检测 1、灵宝的降水集中在（ ） A.春季 B.冬季 C.夏季 D .秋季 2、下列现象中不属于降水的是（ ） A.降雨 B.冰雹 C.降雪 D.沙尘暴 3、一般用（ ）来表示降水量的时间变化。 A.降水量柱状图 B.降水量折线图 C.降水量扇形图 D.降水量波线图 5、世界的“雨极”是在 （ ） A.乞拉朋齐 B.北京 C.伦敦 D.泗水 6、赤道地区降水量在多少毫米以上 （ ） A.100毫米 B.2000毫米 C.300毫米 D.400毫米 八、作业布置 同步练习册的题目。 4 ... ...
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