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课件网) 第3节 探究凸透镜成像规律 人教版 八年级（上）物理 制作人： 天阳国际学校 初二物理教研组 三维目标 知识与技能 1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系。 2．了解实像和虚像的区别。 过程与方法 1．能在探究实践中初步获得提出问题的能力。 2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感、态度与价值观 1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 1. 物距是指_____的距离，用 u 表示；像距是指_____的距离，用 v 表示. 物体到透镜 2. 当凸透镜成像时：（1）u > 2f，成_____、__ __的_____像，此时像距 v 的范围为_____ _____；（2）当f < u < 2f 时，成_____、_____的____像，此时像距 v 的范围为_____； （3）当u < f 时，成_____、_____的_____像. 像到透镜 倒立 缩小 实 f < v < 2f 倒立 放大 实 v > 2f 正立 放大 虚 3. 凸透镜成的实像有_____、等大、_____三种，而虚像只有_____的.实像与物体在透镜的_____侧，虚像与物体在透镜的_____侧. 缩小 放大 两 同 放大 自主学习 4、凸透镜成像的规律如图所示，完成填空. 1. 凸透镜所成的实像都是_____立的，且与物体位于凸透镜的_____侧，_____（填“能”或“不能”）用光屏承接；虚像都是_____立的，与物体位于凸透镜的_____侧，_____（填“能”或“不能”）用光屏承接. 倒 2. _____是成像虚实的分界点，当物距大于凸透镜的一倍焦距时，物体成_____像，当物距小于凸透镜的一倍焦距时，物体成_____像. 一倍焦距 实 虚 两 能 正 同 不能 4. 凸透镜成实像时，当物体从较远处向凸透镜靠近时（物距变小），像到透镜的距离（像距）逐渐_____，像也逐渐_____. 3. _____是成放大与缩小的实像的分界点，当物距大于凸透镜的二倍焦距时，物体成_____的实像，当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，物体成_____的实像. 二倍焦距 缩小 放大 变大 变大 1．生活中的凸透镜能成什么样的像？ 倒立、放大的实像 倒立、缩小的实像 正立、放大的虚像 观察与思考 情景导入 2．观察凸透镜成像 （1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。 思考： 你看到了什么？ 有多少种不同的情况？ （2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？ 1．探究问题： f F O 凸透镜 2．实验方案： 光屏 物体 像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？ 探究凸透镜成像的规律 知识点1 自学互研 F F 2F 2F 物距u 像距V 焦距f、物距u、像距v 预备知识： 2.像距(v)： 到 的距离； 1.物距(u)： 到 的距离； 物体 凸透镜中心 凸透镜中心 像 u= v = S2－S1=26.0cm S3-S2=22.5cm 物距（u） 像距（v） S1=14.0cm S2=40.0cm S3=62.5cm （1）实验步骤 ①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。 ②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。 ③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，仍使u＞2f，仿照步骤 ② 再做2次实验，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。 3．进行实验与收集证据 ④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。 ⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，仿照步骤④ 再做2 ... ...
