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课件网) 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 （明·杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 导入新课 中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。刘备为大济苍生三顾诸葛草庐之中，咨询天下大治之策，可谓思贤若渴，用心良苦。隆中一对，三分形势终成必然。未出草庐定天下，神机妙算匡世才。让我们一起走进“三国”，走近刘备，看看他是如何请料事如神的诸葛亮出山的。 导入新课 三 顾 茅 庐 了解罗贯中和《三国演义》的相关知识；抓住小说的主要线索，梳理故事情节，把握文章内容。（重点） 分析刘备、诸葛亮等人的人物形象，学习文中层层渲染、反复烘托的写作手法。（难点） 感受古代白话小说丰富的文化底蕴；学会以诚待人；关注时事，做一个有远大志向的人。（重点） 学习目标 第一课时 1.了解作者及其作品；疏通文意，整体把握文章内容。（重点） 2.分析刘备、诸葛亮、张飞等人物形象。（难点） 学习目标 “三顾茅庐”,“三”指次数;“顾”,拜访之意;“茅庐”点明了“拜访”的目的地;文题概括了事件的主要内容,简洁明了。 解读课题 罗贯中(约1330-约1400年),山西并州太原府人,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家,《三国志通俗演义》的作者。其它主要作品有:小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》,杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。 作者简介 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。该书描写了从东汉末年到西晋建立期间的历史风云。全书反映了三国时期的政治，军事斗争，反映了三国时期各类社会矛盾的转换，并概括了这一时期的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。如具有惊人智慧和“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠贞品格的诸葛亮,刚烈勇敢的关羽,阴险凶残而又颇具雄才的曹操等。该书结构宏达，故事情节曲折生动,人物形象栩栩如生,长期以来深受读者的喜爱。它的出现,对后来长篇小说的创作产生了巨大的影响。不过,由于时代和阶级的局限,《三国演义》也存在一些缺陷,如书中宣扬封建正统和封建迷信思想,这些都是应该批判的。 作品简介 本文节选自《三国演义)第三十八回(人民文学-出卷网-1991年版)。有删节。题目是编者加的。汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到南阳去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只得失望地回去。不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请,不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去。刘备只好留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一段时间,刘备吃了三天素之后,准备再去请诸葛亮。本文即是写刘备第三次前往草庐请请葛亮的事情。 背景链接 拜谒(yè) 纶巾(guān) 末胄(zhòu) 愧赧(nǎn) 倾颓(tuí) 存恤(xù) 殆尽(dài) 疏懒(lǎn) 鄙贱(bǐ) 如雷贯耳(guàn) 顿开茅塞(sè) 读准字音 箪食壶浆：用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。 如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。贯：贯穿，进入。 经世奇才：旧时称治国安民的才能。 屏人促席：教他人回避，将座席靠近。 思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。 用武之地：比喻可以施展自己才能的地方或机会。 顿开茅塞：比喻思想忽然开窍。 理解词义 速 读课 文 思考1：这篇课文写了一件什么事？ 思考2：刘备为什么要三顾茅庐？ 思考3：诸葛 ... ...
