制备实验方案的设计（第二课时）

（A31）2011-2012高中化学大纲版、第三册、、第6章、第1节、制备实验方案的设计（第二课时） 第二课时 ●教具准备 投影仪、大屏幕、胶片等。 ［引言］上一课时，我们对以铝为原料制备Al(OH)3的最佳实验方案进行了选择，但对实验方案的选择并不代表对一个实验方案设计的完成，本节课，我们将延续上一课时的选择，完成对此制备实验方案的全部设计内容。 ［板书］二、实验方案设计的完成： ［过渡］检查上一课时学生对课后作业的完成情况。 ［提问］请一名同学展示课后作业3的完成情况，即对所选实验方案中有关化学方程式书写完成情况。 ［学生回答］其余同学补充后总结。 ［板书］1.实验原理的设计 ［投影1］ 2Al＋3H2SO4(稀)===Al2(SO4)3＋3H2↑ 2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑ Al2(SO4)3＋6NaAlO2＋12H2O===8Al(OH)3↓＋3Na2SO4 ［提问］请部分同学展示自己对实验步骤的设计过程。 ［学生回答］其余同学补充后总结。 ［板书］2.实验步骤之设计。 ［投影2］ 1.用托盘天平称取一定量的纯净的铝屑，并将其分成四等份。 2.往烧杯1中加入一份铝屑，再加入适量稀硫酸，使铝屑反应完全。 3.往烧杯2中加入三份铝屑，再加入适量浓NaOH溶液，使铝屑反应完全。 4.将烧杯1和烧杯2中的溶液混合，一会之后将此混合液过滤。 5.将步骤4中的滤渣转移到另一烧杯中，用蒸馏水洗涤2~3次，再过滤，再洗涤，将洗涤液用pH试纸检测至中性为止。 6.将步骤5中所得滤渣干燥后称量。此即为所得Al(OH)3固体。 ［问题］在上述实验步骤中，我们添加了一些同学们在实验操作过程中所没有的步骤，请同学们思考其原因是什么。 ［投影3］ 1.如果所用铝屑为工业废铝屑，沾有些许油污，实验中该如何处理？ 2.与酸和碱反应的铝屑我们将其质量准确为1∶3,原因是什么？ 3.步骤5中将所得滤渣反复洗涤至洗液呈中性为止，为什么？否则，会对实验结果有怎样的影响？ ［学生讨论后回答交流］ ［讲评］以上这些问题，实际上是在该实验操作过程中应该注意的问题，但在实验方案设计过程中，对这些问题又无法直接予以体现。在实验方案设计过程中，可将上述类似的问题或由此派生出来的其他问题，作为实验方案设计过程中的一个条目———问题和讨论之形式加以体现。 ［板书］3.问题与讨论之设计。 ［过渡］检查学生对上一课时课后习题2，即对实验仪器和药品的选择完成情况。 ［提问］部分同学回答后，其余学生补充回答后总结。 ［板书］4.实验用品的选择。 ［投影4］ 实验仪器：烧杯、量筒、玻璃棒、漏斗、托盘天平、铁架台、石棉网、酒精灯、pH试纸、干燥器、滤纸等。 实验药品：纯铝屑、稀H2SO4、浓NaOH溶液，蒸馏水。 ［讲评］通过上面同学们的分析、讨论和总结，我们对此实验制备的制备原理、实验步骤、问题和讨论、实验用品进行了设计。 ［议一议］那么，至此我们对本实验方案的设计是否完成？ ［学生阅读］课本上的实验方案。 ［过渡］一个完整的化学实验方案，不仅包括以上诸内容，还包括了实验名称、实验目的、实验现象及结论等内容，具体可如下表示。 ［板书］5.实验方案之完成。 ［投影］ 以铝为原料制备氢氧化铝实验方案 实验名称：以铝为原料制备Al(OH)3 实验目的：1.分析并评价Al(OH)3制备的最佳条件 2.认识铝的化学性质和Al(OH)3的两性。 实验原理：略。(投影1之内容) 实验用品：略。(投影4之内容) 实验步骤：略。(投影2之内容) 实验现象与记录： 实验结果的处理： 问题与讨论：略。(投影3之内容) ［总结讲评］综合上述以铝为原料制备Al(OH)3的实验方案设计，我们可以发现，对于制备实验方案的设计，关键是对制备原理的选择，此选择又是以原料及产物的性质为基础，操作过程的简捷与可操作性为前提的，其终极目标则是原料的利用率以及产物的产率。 ［过渡］制备实 ... ...