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课件网) 语文园地四 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力；令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？再找一些你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，和同学一起分析这样写的好处。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ———《十六年前的回忆》 文章的开头 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ———《藏戏》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ———《草原》 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ———《十六年前的回忆》 文章的结尾 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ———《匆匆》 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ———《那个星期天》 好的开头和结尾能为文章增色不少，在平时阅读时，我们要主动去关注名家名篇开头和结尾的写作技巧，尝试总结、摘抄和模仿，并应用到自己的习作中去。 议方法 《十六年前的回忆》这篇文章的开头开门见山，交代了时间，紧扣文题，同时奠定了文章的感情基调，能使读者在第一时间感知文章内容。 展示台 《十六年前的回忆》的结尾再次强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系。这样首尾呼应，使文章结构严谨，更加突出了作者对父亲的深切怀念和悲痛心情。 《藏戏》的开头运用了三 个反问句，形成排比，加强了语气、语势，增强了表达效果，强调了藏戏的三个特点，表达了作者对藏戏艺术魅力的惊叹。 《那个星期天》的结尾意味深长，通过景物描写映衬人物心理，把“我”期待落空后的失望与落寞真切而细膩地展现出来了。 想一想：你以前写过的开头和结尾是什么样的？有哪些满意的地方？不足之处又可以怎样改进？ 读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 我发现有一些事物，被古人赋予了人的品格和志向，这种事物就成了某种品格或志向的象征。 说发现 议方法 第一句出自清代郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 第二句出自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 第三句出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 我还知道一些其他事物在古诗（文）中也被赋予了人的品格和志向： 演练台 1.松树：要知松高洁，待到雪化时。 ———陈毅《青松》 2.荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ———周敦颐《爱莲说》 3.石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ———于谦《石灰吟》 4.落花：落红不是无情物，化作春泥更护花。 ———龚自珍《己亥杂诗》 提到红军的长征精神，我会想到诗句“_____， _____”；说起坚贞不屈的李大钊，我会想起诗句“_____ ， _____”。 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 要留清白在 人间 联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容 ... ...
