《中国共产党的宗教工作基本方针》教学设计 第一部分：设计理念 高中思想政治以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与 等核心素养。本课设计的初衷就是立足于课程实施的实践性、开放性及“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，以新课标“自主、合作探究”为指导思想，围绕教学重点难点，选取贴近学生生活的材料，设置学生可能遇到的问题情境，拉近与学生的距离，让学生做到有话可说，做到课堂上的真正“入境”，发自内心的达到本节课预设的情感、态度、价值观目标。 第二部分：学情分析 高一学生世界观还没成熟，可塑性很强。学生对宗教了解比较有限，通过对宗教知识、邪教的了解，可以引导他们树立正确的世界观。 第三部分：教学目标： 1.知识目标?? 识记并理解我国实行宗教信仰自由政策的基本内涵;认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。? 2.能力目标?? 学会分析我国实行宗教信仰自由政策，懂得作为社会主义事业未来的接班人,树立科学世界观的重要性。 ? 3.情感、态度、价值观目标? 能够积极学习科学理论,自觉拥护、执行党和国家的宗教政策,树立科学的世界观。 4、教学重点难点 全面贯彻党的宗教工作基本方针 第四部分：教学过程简述 一、课前序幕部分：课前准备阶段，播放韩红歌曲《家乡》，营造一种和谐美好的宗教氛围，引导学生联想我们家乡的宗教。 二、情景导入：你知道我国的宗教有哪些？聊城有吗？由东昌府三宝“铁塔、古楼、玉皇皋”讲解聊城宗教，导入新课。 三、讲授新课：中国共产党的宗教工作基本方针： （一）全面贯彻党的宗教工作基本方针 情景展示：小品（由两个学生上台演小品，分别扮演母女两人，设计该情景的目的：使学生了解宗教就在我们身边，为小张答疑解惑的同时也是自己解除迷惑的过程） 阅读课本第81页第三四五自然段，分析母女相关观点，为小张答疑解惑。 宗教信仰自由 【对话一】： 母亲：好孩子，今天是寺庙烧香的好日子，那里的菩萨很灵的，你跟我一起去进香许个愿吧。 小张：妈，我不信教. 母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的，你必须要信教，这件事可由不得你了，今天你必须跟我去。 小张：我不想去，我们老师说世界上没有神仙，我劝你也不要信教，我也不许你去。 母亲：国家不是说宗教信仰自由吗，那是鼓励公民信教，真是一傻孩子。 小张：不可能的，宗教信仰自由政策不是这个意思！ 根据课本知识，分析第一部分对话。小张的困惑一：我和母亲谁说的对？并思考以下问题： 宗教信仰自由的地位：实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策 宗教信仰自由的内涵： ①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由④什么时候信教的自由 宗教信仰自由的实质：使宗教信仰成为公民个人的自由选择。 【对话二】： 母亲：孩子你知道吗?政府发展佛教事业，用了大量的资金来修理、保护佛教寺庙。这说明国家保护一切宗教活动。 小张：我是共青团员，我不去。如果你一定要我去，我就在寺庙向广大信徒宣传无神论。 母亲：那可不行，寺庙可是烧香拜佛的神圣地方，怎么能在那里胡说八道呢。有机会我还要去你们学校里宣传佛教教义，让菩萨保佑你们都考上大学。 小张：可笑！学校也不是随便进的地方。 根据课本知识，分析第二部分对话。分析小张的困惑二：我和母亲的做法正确吗？ 讲授“国家保护正常的宗教活动” 展示几种宗教活动，思考怎样正确对待这几种宗教活动。 ①灵隐寺发放腊八粥 ②伊斯兰教举办“开斋节” ③打着宗教旗号进行非法勾当 ④境外势力利用宗教渗透我国 依法管理宗教事务 （1）是什么：依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。 （2）怎样管理：保护合法，制止 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
