修饰表格 【教学目标】 1、表格中文字格式的设置 2、表格样式和单元格底纹的设置 【教学重难点】1、文字颜色与底纹颜色的合理搭配。 2、单元格底纹的设置 【教学设计思想】通过修饰前后表格的直观对比，了解表格行高列宽、表格的样式，单元格底纹知识点，为下一步的表格的学习做好铺垫。 【教学过程】 一、确定目标，激发兴趣。 1、同学们，玩过“大家来找茬”的游戏吗？你们看看下面的两个桑蚕的观察记录表表，有什么地方不一样？ 2、你们觉得哪个记录表更漂亮呢？（大家的眼力真不错）漂亮的东西总是能给人留下美好深刻的印象。? ?? ? 请同学们讨论一下，要想让记录表最漂亮到底要对表格做那些修饰呢？ ·文字格式。 ·边框与线条。 ·底纹颜色。 让学生通过观察比较，发现两者的区别，师提炼学生的语言并板书：文字，底纹、边框三个知识点，今天我们就从这三个方面来探究如何———修饰表格。 (设计意图:根据学生的实际情况，一开始就将本课的教学目标展示给学生，让学生明白本课的学习目的。由于一开始展示了修饰好的表格，学生的兴趣很容易被激发出来，同时学生也明确了本课的学习内容，使学生学习有一定的目标性。) 二、自主探究，学习新知。 要美化这张表格，根据已有的知识，你能解决哪个问题？生回答：文字。并直接让一名学生上来操作。 师强调文字大小适中。 师总结评价：你把原来修饰文档中文字的方法迁移到表格中，无意中应用了一种非常了不起的学习方法:知识的迁移 第一关 修饰文字（学生自己尝试） 1、你会设置表格单元格中的文字格式吗？就像第二张一样。按照自己喜欢的样式设置文字格式。比一比，看谁完成得最快。 （请完成较好的学生广播演示结果。） 文字的效果改变了，如果再把表格修饰一下，这个记录表就更加美观了。 如果想一目了然看出成绩表中各项的名称，有什么好的方法吗？从而引导学生说出给名称所在的列加上底纹。如何给列加底纹呢？参考课本50页，自学完成任务一。 任务一：修饰文字和底纹 1、打开桌面美化表格文件夹下个人成绩汇总表.doc的文件 2、修饰表格中的文字 3、对姓名所在的列进行底纹填充 ★有余力的同学可以尝试其他填充底纹的方法。 提示：遇到问题参考课本P50 生交流两种不同的操作方法。 师强调：底纹颜色和文字颜色要协调。 生交流两种添加底纹的方法。 师点评：书是我们获得知识的重要途径，大家在遇到问题时不妨静下心来多看看课本，养成自学的好习惯。 加上底纹后，表格变得比原来清晰、美观（板书）多了，如果想让表格更美观，我们还可以对它的什么进行修饰？生提出边框。你会修饰边框吗？学生都露出疑惑的表情，师说，没关系，我们可以借助小组的力量共同来完成。出示任务二： 任务二：修饰边框 1、进一步完善底纹的修饰。 2、修饰表格边框。注意：表格内外边框的线型、粗细 提示：遇到问题小组合作完成 ★有余力的同学可以尝试其他美化边框的方法。 ? 小组交流。有问题别的小组帮忙。 师追问：表格内外框线的粗细线型，从而总结表格内外边框要粗细有致。 师点评：学习就是这样，互相帮助，互相启发，在合作中获得成功，体验快乐。 师总结提炼学生的语言，用白板的聚关灯效果强调：边框的设置是通过工具栏的一组命令共同来完成，通常先依次设置好线型、粗细、颜色，最后选择边框，顺序不能错。 给学生几分钟完善，已经掌握的同学可以帮助别人或者尝试另一种方法。 我们通过对记录表文字、底纹、边框的修饰，让这份成绩表变得既清新有美观。 (设计意图:在操作过程中采用“任务驱动”教学模式，教师没有示范操作，而是让学生带着问题去操作。学生可以独立操作，也可以看书上的操作步骤，还可以学生之间相互合作解决这一问题。这样使学生自主学习得到充分体现，并且有助于学生养 ... ...
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