中小学教育资源及组卷应用平台 人文地理七年级上第二单元第2课第2课时气象万千（1） 教学设计 课题 气象万千 单元 二 学科 人文地理 年级 七年级 学习目标 1．知道气候的概念及特点2．能够根据气温曲线和降水量柱状图分析气候特点；3．认识植物的指示性作用。 重点 根据气温曲线和降水量柱状图分析气候特点。 难点 世界气候类型的分布规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 维尔霍扬斯克，在西伯利亚东北部亚纳河畔，地处北极圈以北1度，是世界上有人居住的大陆上最冷的地方。 11月末至次年2月末，昼夜平均气温低于-40℃，绝对最低温曾达-70℃。这里夏季短暂温暖，七月平均气温16℃。 据“今日俄罗斯”电视台报道：当地时间2020年6月20日，位于北极圈内的俄罗斯西伯利亚小镇维尔霍扬斯克测得38℃高温，打破北极圈内有记录以来的最高温度纪录。这是全球气候变暖背景下的局地极端天气现象。北极地区海冰大量融化，北极熊骨瘦如柴……请看视频《我想有个家！》师：这是“全球气候变暖”惹的祸之一。什么是气候？世界各地的气候有怎样的特点？怎样避免或减小全球气候变暖带来的危害？让我们进入本节学习 学生阅读新闻，观看《我想有个家！》视频，感受气候变化带来的后果！ 用一则新闻和视频导入，让全球气候变暖的影响直观形象的，呈现在学生面前，引导学生学生兴趣。提出问题，引导学生思考，导入对气候的学习。 讲授新课 一、认识气候的特点1.根据人们的感受，认识气候：（1）人们在描述当地的气候特点是时使用了哪些词语？（2）气候主要有哪两个方面的特点？【新知辨析】下列词句描写气候的是： 。A.四季如春 B.全年严寒 C.秋高气爽 D.冬冷夏热E.暴风骤雨 F.夜来风雨声，花落知多少G.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 H.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜【疑难点拨】气候指一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的，故选ABCD。E、F、G、H描写的是短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等）等，是短时间的，经常变化的，属于天气。 二、世界的气候类型（一）读“北京市的气温曲线和降水柱状图”图，从以下三个方面分析温带季风气候的特点。（1）最冷的月份和最热的月份分别是哪个月？这两个月的平均气温各大致是多少？（2）降水主要集中在哪些月份？降水量大致是多少？（3）气温较高、较低时，降水量有什么不同？【温馨提示】———气温降水描述的准则 北半球1 月代表冬季,7月代表夏季;气温低于0度为寒冷，高于0度为温和，气温高于20度为高温；月降水量少于30毫米为干燥，月降水量高于50毫米为湿润，高于100毫米为多雨。（二）读图，找出世界主要气候类型。 (?008世界气候类型.exe?)热带气候类型：温带气候类型：寒带气候类型：（三）描述热带气候类型特征及分布规律1.热带季风气候气候特征：分布规律：2.热带雨林气候气候特征：分布规律：3.热带草原气候气候特征：分布规律：4.热带沙漠气候气候特征：分布规律：（四）描述温带气候类型特征及分布规律1.亚热带季风气候气候特征：分布规律：2.地中海气候气候特征：分布规律：3.温带海洋性气候气候特征：分布规律：4.温带季风气候气候特征：分布规律：5.温带大陆性气候气候特征：分布规律：（五）描述寒带气候类型特征及分布规律气候特征：分布规律：（六）描述高原山地气候的特点及分布规律气候特征：分布规律：【阅读卡】结合所学知识分析，图中两种植物结构不同的原因？1.热带雨林植物阔叶、树皮很薄、树根多横向生长。2.热带沙漠植物叶小而厚、树皮厚或有蜡质、树根很长。【新知小结】阅读“世界气候类型模式图”，说出数字代表的气候类型名称。① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ；⑩ 。 学生阅读教材图文，回答：冷 热 较 ... ...
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