辅导学案 学员编号： 所属年级：初二 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课程主题： 匀速直线运动 授课时间： 学习目标 1．知道匀速直线运动 2．理解速度 3．会用公式计算路程、时间或速度 4．理解路程-时间图像 教学内容 1、下列几种运动中，属于机械运动的是（ ） A、春天，桃树上结出桃子 B、秋天，熟透的苹果落向地面 C、上课的铃声传到同学们耳中 D、晚上，探照灯光射向天空 2、位于济南市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法正确的是（ ） 以地面为参照物，乘客是静止的 B、以电梯为参照物，乘客是静止的 C、以地面为参照物，电梯是静止的 D、以乘客为参照物，地面是静止的 一、匀速直线运动 【知识梳理】 1．匀速直线运动：任何相等时间内通过的路程相等的直线运动。运动规律： （1）匀速直线运动的特点是速度大小不变，运动方向不变； （2）匀速直线运动的速度公式，速度v为定值，路程s与时间t成正比，不能说v与s成正比。 【例题精讲】 例1．汽车速度是54千米/时，优秀短跑运动员的速度是10米/秒，平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程，三者速度相比较（ ） A. 汽车的速度最大 B. 短跑运动员的速度最大 C. 自行车的速度最大 D. 三者的速度一样大 例2．一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m……，则此车的运动是（ ） A. 一定是匀速直线运动 B. 一定是变速直线运动 C. 可能是匀速直线运动 D. 以上答案都不正确 例3．某物体在前一半路程中以速度30km/h运动，然后以60km/h速度通过后一半路程，则该物体在整个过程中的平均速度为（ ） A. 35km/h B. 40km/h C. 45km/h D. 50km/h 例4．速度是用来表示_____ 的物理量。在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在_____ 。速度的国际单位是_____ ，读作_____ 。 例5．一列长为L的队伍在匀速前进，一通讯员从队尾将一封信送给队首的军官并立即返回队尾，通讯员速度大小不变，在整个过程中队伍前进0.75L,则通讯员与队伍的速度比为（ ） A. 1：1 B. 1：3 C. 3：1 D. 3：2 例6．关于匀速直线运动的说法正确的是（ ） A. 沿着路线是直的运动就是匀速直线运动B. 只要是速度大小不变都是匀速直线运动C. 匀速直线运动的物体，速度总是保持不变D. 以上都不对 例7．小红和兰兰多次进行百米赛跑，两人同时出发，每次小红到达终点时，兰兰离终点还有10m的路程。如果两人都以原来的速度赛跑，让小红的起跑线后移l0m，兰兰仍在原起跑线出发，结果是 （ ） A. 两人同时到达终点 B. 无法确定谁先到达终点 C. 小红先到达终点 D. 兰兰先到达终点 例8．小明同学为了研究做匀速直线运动物体的快慢情况，对电动自行车、自行车、正常行人的运动情况进行分析观测。表一、表二、表三分别记录了观测得到的数据，实验中观察到，第一组最快，第二组其次，第三组最慢。 (1)分析比较实验序号1、4与7（或5与8)的数据及观察到的现象，可得出初步结论：_____ 。 (2)分析比较实验序号_____的数据及观察到的现象，可得出初步结论：运动物体经过相等的时间，通过路程越长的运动越快。 (3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，可得出的结论是： （a）分析比较表一、表二或表三中的数据，可得：_____。 （b）分析比较表一、表二和表三中的数据，可得：_____。 例9．在一静水湖的南北两岸，有两只船同时相向开出，各以其速度垂直于湖岸匀速驶向对岸。 两船在离北岸800m处迎面相会,相会后继续驶向对岸。靠岸后立即返航,两船又在离南岸600 m处迎面相会。若不计两船靠岸时间，求湖宽。 【巩固练习】 1．甲、乙两个物体做匀速直线运动，已知甲的速度大于乙的速度 ... ...
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