辅导学案 学员编号： 所属年级：初二 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课程主题： 摩擦力、力的合成 授课时间： 学习目标 1．知道合力，理解同一直线上二力的合成 教学内容 1、下列关于力的说法错误的是（ ） A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用 C、物体间力的作用是相互的 D、物体间发生力的作用时，不一定要接触 2、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（ ） A．人手作用在桨上的力 B．水作用于桨上的力 C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力 3、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ） A、图（a）和（b） B、图（a）和（c） C、图（a）和（d） D、图（b）和（d） 4、图A、B表示了力的作用效果，其中图A表示了力的作用效果能使物体_____，其中图B表示了力的作用效果能使物体_____。 5、在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力F1的同时，也受到跳板对他的力F2作用，但这两个力的作用效果却不同，F1主要是使跳板发生_____，F2主要是改变了运动员的_____。 一、摩擦力 【知识梳理】 1．摩擦力的概念：两个相互接触的物体，在做相对运动或有相对运动趋势的时候，会在接触面上产生一种与相对运动方向相反的力，成为摩擦力。 2．产生摩擦力的条件： （1）两个物体相互接触且有相互挤压； （2）接触面粗糙； （3）两物体间有相对运动或有相对运动趋势。 注：摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势的方向相反。 3．摩擦力的分类： （1）静摩擦力：当物体与接触面间仅存在相对运动的趋势，并未产生相对运动时，物体受到的摩擦力。 （2）滑动摩擦力：当物体与接触面间已产生相对运动，且物体与接触面直接接触，产生相对滑动时，这种摩擦力，称为滑动摩擦力。 （3）滚动摩擦力：当物体与接触面间隔有可以滚动的滚珠，圆柱等，或者一个物体可在另一物体上自由滚动产生的摩擦力。 注：滑动摩擦力与正压力和摩擦因数有关。相同情况下，滑动摩擦力=或>滚动摩擦力。 4．决定滑动摩擦力大小的因素： （1）两物体间的压力； （2）接触面的粗糙程度； （3）接触面材料的性质。 5．实验：研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 （1）实验原理：物体作匀速直线运动，受力平衡。 （2）注意事项：拉弹簧测力计必须沿水平方向且匀速地拉，使木块做匀速直线运动。 （3）实验结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关：压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）实验方法：控制变量法。 【例题精讲】 例1．关于摩擦力，下列各事例中，属于有害摩擦的是( ) A. 自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦B. 人行走时与地面之间的摩擦C. 汽车行驶时与地面之间的摩擦D. 机器运转时轴与轴承间的摩擦 例2．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是 。 （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示。 分析序号1与2与3 三组数据可知： 。 如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 的数据，得出的结论是： 例3．写出下列各种摩擦的名称： (1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_____ ； (2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是_____ ． 例4． 关于摩擦力的作用，有如下几种说法，其中说法正确的是 ( ) A. 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势B. 摩擦力的方向与物体运动方向有时是一致的C. 摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上的 D ... ...
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