课件编号839212

(人教新课标)四年级数学上册学案 垂直与平行

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学学案 查看:35次 大小:57856Byte 来源:二一课件通
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垂直与平行 刘德武 一、复习 1.师:我们研究了四年数学了,你觉得数学与什么有关系? 生:数 图形 师:所有的数学知识无外乎两大类———数和形 问:猜,平行与垂直主要跟数有关系还是跟形有关系? 师:形就是图形,包括四个方面:点、线、面、体 点 几个例子,角的顶点,线段射线的端点 线 有直线、射线 面 有平面图形、长方形、正方形等 体 正方体、长方体 问:今天我们研究的是有关形的数学问题,大家想可能是哪些关系? 生:可能是两个点、两条线、两个面、两个体的关系。 师:我们今天研究的是两条直线的位置关系。———垂直与平行 2.怎样的两条直线互相平行呢? 请同学们拿出圆形纸片,用尺子画两条直线,要求这两条直线互相平行?你怎么理解怎么画? 再在另一张圆形纸片上,用尺子画两条互相垂直 3.学生操作画在圆形纸片上。 二、研究平行与垂直 1.展示学生的作品 (1)师:我们一起来欣赏同学们的作品。 (2)互相交叉的情况在数学上叫相交。相交中有一个角度比较特殊的。 (3)什么样的两条直线叫互相平行? 生:不交叉的 什么样的两条直线叫互相垂直? 生: 问:只要交叉的就垂直吗? 生:不是,必须相交成直角。 问:互相垂直必须满足几个条件 生:两个:相交、成直角。 (4)书上是怎么说的?(屏幕) *一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 *如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。 教师解释为什么叫垂足。(幻灯片) (5)问:我们看看字典上是怎样解释的平行和垂直。(幻灯片) 【垂直】几何学生指两条直线、两个平面或一条直线和一个平面相交成直角。 【平行】两个平面或在同一个平面内的两条直线永远不相交:~~线、~~面。 师演示两个本子:两个平面互相平行,这是一个平面,这也是一个平面,(高架路) “同一个平面内”:大屏幕是一个平面,我们把圆形纸片方在桌面上,也是同一个平面。 问:在同一个平面内,两条直线永远也不相交,不相交就行了,永远是什么意思? 生:无限延伸。 师:向左延伸,或者向右延伸,无论多长也不相交。 三、练习 1、判断下面哪组直线是平行?垂直?相交?(生答)师一个一个的出示 2.我们的数学课上和作业本中有没有平行和垂直的关系呢? + × = ≈ 曲线(在同一平面内,永远也不相交,是平行线吗?为什么?曲线) > < 作业本中的 3.在图形中认识相交和平行。 我们以前研究的图形中有相交和平行的关系吗?(逐个变形) 长方形中谁与谁互相平行?谁与谁互相垂直? 谁与谁平行?几组对边互相平行?(上下一组,左右一组) 两组对边分别平行。 梯形中,谁与谁互相平行? 平行吗?垂直吗?相交吗?任何两条边相交。 正六边形 六个角相等,六条边也相等。谁与谁平行 用一句话怎么说?对边平行,3组对边分别平行。 四、研究三者之间的关系 1.教师用铅笔演示、假设这是两条直线,学生判断 。。。。。。 问:哪一种最特殊?是相交吗?特殊的名字(垂直) 2.平行、相交、垂直三者到底是怎样的关系呢? (1)我用3个图表示出了他们三者的关系,生判断。 哪个对?为什么? 生:第一个对。因为平行就一定不相交。相交中有垂直。 (2) 判断: ①两条直线相交,那么一定互相垂直。( ) ②两条直线垂直,那么一定互相相交。( ) ③两条直线平行,那么一定互不相交。( ) ④在同一平面内,有3条直线abc,彼此不重合,(重合是一条直线) 已知a与b平行,b与c平行,那么,a与c( ) 出图: 已知a与b垂直,b与c垂直,那么,a与c( )。 学生比划 已知a与b相交,b与c相交,那么,a与c( )。 五、生活中的平行与垂直现象。(幻灯片) 1.看图片,楼梯中的平行与垂直。 2.学生举例: ... ...

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