考 试 说 明 内容 要求 说明 命题趋势 形变和弹力 胡克定律 Ⅰ 1. 纵观近几年的高考题,力、物体的平衡问题必定出现,大部分是和其他的知识综合出题.对于力的概念、常见力的特点的考查,直接的概念辨析题目明显减少,取而代之的是渗透到具体问题情景中作为一种工具性的知识进行考查.出题时往往涉及摩擦力和弹簧的弹力,其中对摩擦力大小、方向的考查频率最高. 2. 受力分析、对于共点力作用下物体平衡的考查,近年来难度有所降低,但是考查方式较为灵活,有动态平衡分析、极值求解、联系实际问题等多种题目类型.题型也有所创新,向探究题型发展,向空间力系发展. 静摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ 力的合成与分解的计算,只限于用作图法或直角三角形的知识解决 共点力作用下的物体平衡 Ⅰ 只要求解决一个平面内的共点力平衡问题 实验二:力的平行四边形定则(实验、探究) Ⅱ 第1讲 重力 弹力 摩擦力 考纲解读 1. 知道力是物体间的相互作用,并在具体问题中找出施力物体与受力物体. 2. 知道力的三要素,在具体问题中画出力的图示或力的示意图. 3. 了解弹性形变的概念,知道弹力及弹力产生的条件,会分析弹力的方向. 4. 知道胡克定律,并用其进行简单计算. 5. 知道静摩擦力产生的条件,知道最大静摩擦力的概念,会判断静摩擦力的方向. 6.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向. 7. 知道影响滑动摩擦力大小的因素,会用动摩擦因数计算滑动摩擦力. 基础梳理 1. 力:力是物体与物体之间的 作用.力的作用效果是使物体发生 ,改变物体的 .? 2. 重力:由于地球对物体的 而使物体受到的力.大小:G= ,方向: .? (1) g的特点: ① 在地球上同一地点g值是 .? ② g值随着纬度的增大而 .? ③ g值随着高度的增大而 .? (2) 重心:物体的重心与物体的 、物体的 有关;质量分布均匀的规则物体,重心在其 ;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂法确定.? 3. 形变和弹力、胡克定律 (1) 物体在力的作用下 或 的变化叫做形变;在形变后撤去作用力时能够 的形变叫做弹性形变;当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度.? (2) 弹力:发生弹性形变的物体,由于要 ,会对与它接触的物体产生力的作用,这个力叫做弹力.弹力产生的条件是物体相互 且物体发生 .弹力的方向总是与施力物体形变的方向 .? (3) 胡克定律:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,表达式F= (k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧 决定;x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度).? 4. 静摩擦力、滑动摩擦力 (1) 定义:相互接触且发生形变的粗糙物体间,有 或 时,在接触面上所产生的阻碍 或 的力.? (2) 产生条件:接触面 ;接触面间有弹力;物体间有 或相对运动趋势.? (3) 大小:滑动摩擦力f= ,静摩擦力:0≤f≤fmax.? (4) 方向:与相对运动或相对运动趋势方向 .? (5) 作用效果:阻碍物体间的 或 .? 弹力的判定和计算 ? 1. 弹力有无的判断 方法 思路 条件法 根据弹力产生的两个条件(接触和形变)直接判断 假设法 在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合 状态法 根据研究对象的运动状态进行受力分析,判断是否需要弹力,物体才能保持现在的运动状态 2. 常见模型中弹力的方向 弹力 弹力的方向 面与面接触的弹力 垂直于接触面,指向受力物体 点与面接触 ... ...
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