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课件网) 2020年五四青年节之际，B站“献给新一代的演讲”———《后浪》 从演讲中你感受到了什么？ 第5课 少年的担当 第二框 少年当自强 自学导航一 01 为什么说少年强则国强？ 02 如何认识当代青年的责任？ 个人与祖国的关系 生命卫士钟南山，2003年抗击“非典”中，他不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作。2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎迅速从武汉向全国蔓延，面对疫情，84岁的中国工程院院士钟南山临危受命奔赴防疫前线。他说：“病人的生命重于一切。医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？” 交流讨论： （1）钟南山的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么启示？ 看完这几幅图片回答：青年人对国家对民族有什么作用？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 抗疫护士脸上勒痕 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ———毛泽东 “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” ———邓小平 1、个人命运与国家、民族的关系 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 《鲁迅三改志向》 少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 思考：两个故事中为什么主人公的志向和实践道不同？他们身上有哪些共同点？ 时代条件、历史国情 热爱祖国，从小立志，改变历史，奉献国家 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 习近平：新时代中国青年要担当时代责任 总书记的知青之路 习主席的的知青之路：七年的知青岁月是宝贵的财富，总书记之所以能够带领党和人民披荆斩刺、攻坚克难，全面开创中国特色社会主义事业新局面，很大程度上来自扎实的实践基础、深厚的经验积累和深邃的理论思考。 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 ④要为建设祖国做好准备。 2.如何认识当代青年的责任？ 自学导航二 01 青少年为什么要有情怀与抱负？ 02 青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？ 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。 修身齐家治国平天下 先秦儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 民国蔡锷 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 探究与分享 武汉金银潭医院院长张定宇：“我是一名渐冻症患者，双腿已开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须 ... ...
