统编版道德与法治 七年级上册 期末复习专题： 我与他人 课件（21张ppt）+教案+练习（含答案）+任务单

附件6 课后练习 课程基本信息 课题 专题-我与他人 教科书 书名：《道德与法治》 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020 年 8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、选择题 1.2018年春节期间，一段名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。随后，众多网络新媒体共同发起“牵妈妈的手”大型网络活动，倡议大家牵起父母的手，多说说心里话……这启示我们（ ） A．孝敬父母就要对父母言听计从 B．孝敬父母要能够随时排解父母的忧愁 C．孝敬父母要谅解父母，不与父母争高低上下 D．孝敬父母需心里有父母，并能落实在日常行动中 2.小强才华横溢、活泼开朗，却总拿同学的缺点或者缺陷开玩笑、起绰号、搞恶作剧，同学们因此渐渐疏远他。然而，小强很不理解，他认为自己没有恶意，是同学们太小气。下列可以用来劝导小强的话是（ ） A.我们要能够从乐观的角度分析、解决问题 B.我们在与异性交往时要把握好原则和尺度 C.与同学交往时，需要彼此尊重，懂得换位思考 D.在集体生活中，我们需要磨砺意志、陶冶情操 3.师生之间难免出现隔阂或误解，并可能产生矛盾，下列有助于缓解矛盾的有（ ） ①对老师的说法从不质疑 ②主动与老师沟通，坦诚交流 ③认为批评就是指责，表扬才是关爱 ④对老师的批评，有则改之，无则加勉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、问答题 某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案。 关于设立“孝心车位”的议案（摘要） 随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸显。由于车辆增多，小区停车车位日益紧张，常常面对“人找到了家，车却没处停”的困扰……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心停车卡”，停车费给予优惠。 结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。 【参考答案】 一、选择题 1.D 2.C 3.C 二、问答题 设立“孝心车位”为探望父母提供便利，方便子女常回家看看，激励人们孝老爱亲；增强孝老爱亲的社会氛围，推动中华传统美德的传承；有助于人们更好地履行孝敬父母的责任和法定义务。附件4 学习任务单 课程基本信息 课题 专题-我与他人 教科书 书名：《道德与法治》 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020 年 8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过本节课的学习，能够梳理本册教材所涉及的我与重要他人，即同伴、老师、父母的关系，积极与同伴、老师、父母交往，体会友情、师生情、亲情对生命成长的重要意义。 课前学习任务 阅读教材第二单元和第三单元内容，利用思维导图梳理知识，建构知识框架，进行课前自我复习。 课上学习任务 【学习任务一】 梳理“同伴交往”的核心知识—友谊、网上交友。 根据是什么、为什么、怎么做的逻辑，思考以下问题： 1.为什么要建立友谊？ 2.友谊的特质是什么？ 3.如何建立和呵护友谊？ 4.网上交友的特点、优点和缺点是什么？ 5.我们应该如何进行网上交友？ 【学习任务二】 梳理“师生交往”的核心知识—教师职业、风格、师生关系。 根据是什么、为什么、怎么做的逻辑，思考以下问题： 1.教师职业是什么？ 2.面对风格不尽相同的教师，我们具体该怎么做？ 3.师生关系的良好状态是什么？ 4.师生交往对教师和学生成长的意义是什么？ 5.如何建立良好的师生关系？ 【学习任务三】 梳理“亲子交往”的核心知识—家、亲子冲突、和谐家庭。 根据是什么、为什么、怎么做的逻辑，思考以下问题： 1.家的概念是什么？家有什么样的独特意义和重要价值？ 2.为什么我们要孝亲敬长？我们应该如何孝亲敬长？ 3.随着社会历史的演进，现代家庭有哪些变化？ 4.亲子冲突是什么？为什么会产生亲子冲突？我们该如何有效改善亲子关系？ 5.如何创建和谐家庭？ 【学习任务四】 学以致用，通过三个典型 ... ...